Paul Feyerabend

afirma que o papel da ciência é verificar que suas conclusões são realmente verdadeiras, tentando falseá-las por meio da realização de experimentos. Nesse ramo da filosofia nós temos alguns nomes em destaque, como, Thomas Kuhn, Imre Lakatos, Paul Feyerabend e o já citado Karl Popper, cada um desses deu sua contribuição para o que sabemos hoje sobre a filosofia da ciência e será falado sobre cada contribuição em suas biografias.

Paul Feyerabend (1924-1994) I. Posições teóricas do “anarquismo metodológico” 1. Crítica ao monismo metodológico a) A dificuldade em haver um único método. A história mostra que o avanço do conhecimento contradiz as metodologias conhecidas (ex. Copérnico, Kepler, Galileu) b) Os avanços científicos decorrem de uma “atitude pluralista” c) A necessidade de uma reconstrução histórica do conhecimento (Kuhn e Lakatos) 2. O anarquismo contra a ordem estabelecida pela ciência a) O…

— tão clara como comunicar-se completamente passou despercebida de seus críticos. E não apenas de críticos contemporâneos à publicação da ERG. Laudan (1990:122) usa esta mesma passagem para justificar que "nos primeiros escritos de Kuhn e Feyerabend pode-se encontrar a defesa de que nenhuma afirmação dentro de um paradigma faz sentido em outro". Para resumir. O modelo de Kuhn de desenvolvimento das ciências naturais afirma: — a maior parte do trabalho do cientista natural se dá…

pretende descrever a ordem discursiva vigente que constituiu a Época Clássica, situada aqui, desde Platão até a Idade Média e a Modernidade, com Bacon, Descartes e Galileu na constituição da Ciência, dando continuidade por autores como Kuhn e Feyerabend que rompem com a ordem instaurada do Método Científico. Na Pré-modernidade, configurando-se a Filosofia, os Mitos e as Religiões produzem-se saberes em que o homem posiciona-se como um ser contemplativo. Dando as costas a todo um…

....... 165 3. Um relato objetivista das mudanças teóricas na física ........................... 169 4. Alguns comentários de advertência........................................................ 172 XII. A teoria anarquista do conhecimento de Feyerabend......................... 174 1. Vale-tudo................................................................................................ 174 ____________________________________ Alan F. Chalmers – O que é Ciência afinal? 6…

..........165 3. Um relato objetivista das mudanças teóricas na física ...........................169 4. Alguns comentários de advertência........................................................172 XII. A teoria anarquista do conhecimento de Feyerabend.........................174 1. Vale-tudo...............................................................................................174 ____________________________________ Alan F. Chalmers – O que é Ciência afinal? 7…

BOOTH, Wayne C.; COLOMB, Gregory G.; WILLIAMS, Joseph M. A arte da pesquisa. São Paulo: Martins Fontes, 2000. BORGES, Paulo César. Métodos quantitativos de apoio à bibliometria. Ciência da informação. Vol. 31, n. 3. Brasília: IBICT, 2002. BRUYNE, Paul de; HERMAN, Jacques; SCHOUTHEETE, Marc de. Dinâmica da pesquisa em ciências sociais. 3.ed. Rio de Janeiro: Francisco Alves, s.d. BUFREM, Leilah. Complementaridade qualitativo-quantitativa na pesquisa em informação. Transinformação. V. 13,…

filosofia da ciência podem ajudar a encontrar formas de realizar essa mudança pedagógica. A importância da filosofia para o ensino de ciências tem sido há muito negligenciada. Muitas das discussões de pensadores como Popper, Kuhn, Lakatos e Feyerabend permitem sugerir modelos pedagógicos que rompam com o tradicional caráter linear e atemporal do ensino, substituindo-as por uma visão mais dinâmica do processo ensino-aprendizagem. O filósofo austríaco Karl Popper…

....... 165 3. Um relato objetivista das mudanças teóricas na física ........................... 169 4. Alguns comentários de advertência........................................................ 172 XII. A teoria anarquista do conhecimento de Feyerabend......................... 174 1. Vale-tudo................................................................................................ 174 ____________________________________ Alan F. Chalmers – O que é Ciência afinal? 6…

....... 165 3. Um relato objetivista das mudanças teóricas na física ........................... 169 4. Alguns comentários de advertência........................................................ 172 XII. A teoria anarquista do conhecimento de Feyerabend......................... 174 1. Vale-tudo................................................................................................ 174 ____________________________________ Alan F. Chalmers – O que é Ciência afinal? 6…