Pasta Estagio Educacao Fisica Ensino Fundamental

CURSO: Técnico de Informática RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO PROCESSOS DE TI COORDENADORA DO CURSO: Belo Horizonte, 20 de fevereiro de 2013 ALUNO: INSTITUIÇÃO DE ENSINO: LOCAL DE REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO: Faculdade da Saúde e Ecologia Humana Setor: Laboratório de informática CARGA HORÁRIA DO ESTÁGIO CURRICULAR: PERÍODO DO ESTÁGIO: DURAÇÃO TOTAL DO PERÍODO: CURSO: Técnico de informática DURAÇÃO DO CURSO:

ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE LICENCIATURA EM FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA EM EDUCAÇÃO FÍSICA “PASTA DE DOCUMENTOS” “ENSINO FUNDAMENTAL” 2ª SÉRIE ESTAGIÁRIO(A):________________________________________________R.A________ Coordenação Didático Pedagógica do Curso: Profª Silvia Regina Nishiyama Sucupira Sarto Coordenação Geral do Estágio Supervisionado: Profª Maria Gabriella Giroto Umuarama - PR

1 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO LICENCIATURA EM CIÊNCIAS NATURAIS E MATEMÁTICA Estágio supervisionado: Eixo interação aluno escola. Acadêmico: Ariane de Lima Mendes Pontes e Lacerda – MT, Fevereiro de 2012. 2 Estágio supervisionado: Eixo interação aluno escola. Acadêmico: Ariane de Lima Mendes Relatório Parcial de Estágio Supervisionado, apresentada a Universidade…

ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE LICENCIATURA EM FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA EM EDUCAÇÃO FÍSICA “PASTA DE DOCUMENTOS” “ENSINO FUNDAMENTAL” 2ª SÉRIE ESTAGIÁRIO(A):________________________________________________R.A________ Coordenação Didático Pedagógica do Curso: Profª Silvia Regina Nishiyama Sucupira Sarto Coordenação Geral do Estágio Supervisionado: Profª Maria Gabriella Giroto Umuarama - PR 2014…

Projeto Aplicativo apresentado ao Instituto Sírio-Libanês de Ensino para certificação como especialista em Educação na Saúde para Preceptores do SUS. Facilitador: Silvia Maria Negreiros Bomfim Silva CEARÁ 2013 FICHA CATALOGRÁFICA Biblioteca Dr. Fadlo Haidar Instituto Sírio-Libanês de Ensino e Pesquisa © reprodução autorizada pelo autor somente para uso privado de atividades de pesquisa e ensino não sendo autorizada sua reprodução para quaisquer fins lucrativos. Na utilização

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE ENSINO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO CIÊNCIA E TECNOLOGIA FARROUPILHA CAMPUS SANTO AUGUSTO CURSO SUPERIOR LICENCIATURA EM COMPUTAÇÃO Marcos Régis Penno APRESENTANDO O COMPUTADOR E SUAS UTILIDADES Santo Augusto, RS 2012 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE ENSINO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO CIÊNCIA E TECNOLOGIA FARROUPILHA CAMPUS SANTO AUGUSTO Marcos Régis Penno APRESENTANDO…

CENTRO DE ESTUDOS AVANÇADOS EM PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA CESAP ROSA HILDA SCOPEL RODRIGUES ESTÁGIO SUPERVISIONADO COLATINA-ES 2012 ROSA HILDA SCOPEL RODRIGUES ESTÁGIO SUPERVISIONADO Estágio apresentado ao Centro de Estudos Avançados em Pós-Graduação e Pesquisa como requisito para conclusão do curso de Pós - Graduação em Alfabetização, na Disciplina de Estágio Supervisionado sob a orientação da Esp. Hellen Márcia Barbosa da Silva.…

RELATÓRIO FINAL DA EDUCAÇÃO INFANTIL INTRODUÇÃO E DESENVOLVIMENTO O estágio supervisionado é uma exigência que consta na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB – Lei n◦ 9394/96) e visa fortalecer a relação teórica e prática aprendidas durante a formação do professor tendo como objetivo dar uma visão global do processo educativo, pesquisa e problematização do ensino. Desta maneira o estágio supervisionado constitui-se em importante instrumento de…

PRÁTICA DE ENSINO DE EDUCAÇÃO FÍSICA/ LICENCIATURA ESTÁGIO SUPERVISIONADO I (Educação Infantil e Séries Iniciais do Ensino Fundamental) ALINE RODIGUES MACHADO Acadêmico (a) DAIANE GRANDO Supervisora ESCOLA MUNICIPAL HIPÓLYTA NUNES DE OLIVEIRA Guarapuava 2014 PRÁTICA DE ENSINO DE EDUCAÇÃO FÍSICA/ LICENCIATURA ESTÁGIO SUPERVISIONADO I (Educação Infantil) ALINE RODRIGUES MACHADO Acadêmico (a) DAIANE GRANDO Supervisora ESCOLA MUNICIPAL HIPÓLYTA

também a visão dos discentes. Nota-se que o estagio, é um momento desafiador na formação e instiga a consciência da importância do profissional da educação e de sua participação como agente questionador da realidade. Segundo Moraes, Cabral, Souza e Alcântara (2009) a dissociação entre teoria e pratica na Educação Física brasileira foi, durante anos, um problema que se refletia até hoje, mais profundamente, na pratica pedagógica dos profissionais de ensino. Como consequência desse…