Passo 4 Etapa 3 Ciencias Contabeis

Faculdade Anhanguera de Bauru/SP Ciências Contábeis - 6ª Série - Contabilidade Avançada I Antonio Fernando Coelho Pág. 2 de 2 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades que constam, nas Diretrizes Curriculares Nacionais, descritas a seguir.
Aplicar adequadamente a legislação inerente às funções contábeis.
Exercer suas responsabilidades com o expressivo domínio das funções contábeis, incluindo…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Ciências Contábeis 5ª Série Análise de Investimentos A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensinoaprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os…

ATPS – CONTABILIDADE INTERMEDIARIA ETAPA 3 E ETAPA 4 ETAPA 3 Esta atividade é importante para você compreender a necessidade e o uso das contas retificadoras nas empresas; afinal, as mesmas corrigem o valor histórico, ajustando-o para expressar o provável valor de realização. Para desenvolvê-la, devem ser seguidos os passos descritos. Passo 1 (Individual) 1 Ler o capítulo 11 do Livro-Texto da disciplina (indicado ao final da ATPS). 2 Responder às seguinte questões: “Existem contas

Passo 2 (Equipe) Elaborar um Modelo de Plano de Contas a partir dos vídeos assistidos e entregar para o professor. Passo 3 (Equipe) Desenvolver um texto explicando a metodologia aplicada para a montagem do Modelo de Plano de Contas, conforme produção solicitada no passo 2 em no mínimo cinco e no máximo dez laudas. Entregar a produção escrita para o professor. ETAPA 2 (tempo para realização: 05 horas)
Aula-tema: Efeito do Lucro no Balanço e Diferença entre Custo e Despesa. …

Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir.  Utilizar adequadamente a terminologia e a linguagem das Ciências Contábeis e Atuariais.  Elaborar pareceres e relatórios que contribuam para o desempenho eficiente e eficaz de seus usuários, quaisquer que sejam os modelos organizacionais.  Aplicar adequadamente a legislação inerente às funções contábeis.…

SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 2 2. ETAPA 2 – OBJETIVO DA CONTABILIDADE E UTILIZAÇÃO DA INFORMAÇÃO CONTÁBIL PASSO 1 5 3. ETAPA 3 – PRINCIPIOS FUNDAMENTAIS DA CONTABILIDADE PASSO 1 8 4. ETAPA 3 – QUADRO CORPORATIVO PASSO 2 9 5. ETAPA 3 – EXISTENCIA DA CONTABILIDADE PASSO 3 10 6. ETAPA 4 – ATIVO PASSO 1 12 7. ETAPA 4 – PASSIVO PASSO 2 14 8. ETAPA 4 – RECEITAS PASSO 3 15 CONCLUSÃO 17 9. BIBLIOGRAFIA 18 1. INTRODUÇÃO A Histórica da Contabilidade percorre milênios, e assim…

Universidade Anhanguera – Uniderp. Curso de Ciências Contábeis sob a orientação Profª Mª Juliana Leite Kirchner. Rubenito Barboza RA POLO COTIA 2012 Sumario Etapa 1 passo 1 historia da contabilidade e sua evolução............................. Pag.3 Etapa 1 passo2 – origem da contabilidade................................................... Pag.3.4 Etapa 1 passo2 –…

ANHANGUERA EDUCACIONAL LTDA – POLO OSASCO contabilidade AVANÇADA I – ETAPAs 1 e 2 Ciências contábeis 7° Semestre andressa SANTOS maltez R.A 377.769.628-5 MARCELA SUELEN DONHA RIBEIRO R.A 420.478.494-2 michael henrique de souSa santos R.A 377.075.172-3 NICIA NAOMI FERREIRA YAMANE R.A 376.875.656-2…

s conceitos de Direito Cambiário e seu princípios.Luís Eduardo Betoni Pág. 5 de 5 ETAPA 3 Nesta etapa, você poderá estudar os primeiros conceitos básicos dos Títulos de Crédito, servindo de base para a formação de um raciocínio fundamentado. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. PASSOS Passo 1 (Individual) 1 Pesquisar, no Livro-Texto da disciplina (identificado ao final da ATPS) e ou em outras bibliografias na biblioteca do Polo de Apoio Presencial, sobre os…

A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: _ Favorecer a aprendizagem. _ Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. _ Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. _ Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. _ Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.