Fluxogramas

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 17 18 20 22 24 25 26 28 29 29 30 30 31 2 Componentes de um Computador 2.1 Principais componentes de Hardware 2.1.1 Discos R´ ıgidos . . . . . . . . 2.1.2 Teclado . . . . . . . . . . . . 2.1.3 Mouse . . . . . . . . . . . . . 2.1.4 Placa de rede . . . . . . . . . 2.1.5 Impressora . . . . . . . . . . 2.1.6 Monitor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33 34 34 36 37 37 38 38 3 Aritm´tica Computacional e 3.1 N´meros Com Sinal e N´meros Sem Sinal . . . u u 3.1.1 Sinal e amplitude/magnitude . . . . . . 3.1.2 Complemento de 1 . . . . . . . . . . . . 3.1.3 Complemento de 2 . . . . . . . . . . . . 3.1.4 Nota¸˜o em excesso . . . . . . . . . . . ca 3.2 Adi¸˜o e Subtra¸˜o . . . . . . . . . . . . . . . . ca ca 3.3 Opera¸˜es L´gicas . . . . . . . . . . . . . . . . co o 3.4 Constru¸˜o de uma Unidade L´gica Aritm´tica ca o e 3.5 Ponto Flutuante . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

co 1.4 Unidade de Controle . . . . . . . . . . . . . . . 1.5 Modos de Endere¸amento . . . . . . . . . . . . c 1.6 Organiza¸˜o de Mem´ria . . . . . . . . . . . . . ca o 1.7 Desempenho do computador . . . . . . . . . . . 1.7.1 Tempo de execu¸˜o de um programa . . ca 1.7.2 Desempenho da CPU . . . . . . . . . . 1.7.3 Programas para medir desempenho . . . 1.7.4 Comparando desempenho . . . . . . . . 1.7.5 Lei de Amdahl . . . . . . . . . . . . . . 2 Componentes de um Computador 2.1 Principais…

http://www.candidatoreal.com http://www.candidatoreal.com Sum´rio a I Fundamentos de Computa¸˜o ca 16 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .…

. 1.7.4 Comparando desempenho . . . . . . . . 1.7.5 Lei de Amdahl . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 17 18 20 22 24 25 26 28 29 29 30 30 31 2 Componentes de um Computador 2.1 Principais componentes de Hardware 2.1.1 Discos…

1996; 1O tiragem Traduzido para a Língua Portuguesa de Images oforganizat!on Copyright © 1986 by Sage Publications, Inc., Thousand Oaks, California. Publicado de acordo com Sage Publications, Inc. Editoração Eletrônica: Style Up Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) (Câmara Brasileira do Livro, SP, Brasil) Morgan, Gareth Imagens da organização / Gareth Morgan; tradução Cecflia Whitaker Bergamini, Roberto Coda. — São Paulo : Atlas, 1996. Título original: Images…

................................... 77 M N SI EE PE IN IN EM EM SI EE P EM S S N E E P E I N M P P I P S N E S DE APRENDIZAGEM N M SI A EDUCAÇÃO PARA ÉTNICO-RACIAL ................................. 79SIN EM EXPECTATIVAS PE CURRICULARES: SI E M M- ORIENTAÇÕES E E N E E P I M P E E S N P M N EE M SI ALFABETIZAÇÃO NP - ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS: EME MOVA .................................................................................. P SI IN EE E E LETRAMENTO – EJA EM S EE 85 SI P N P I E M M…