Partituras

LER E ESCREVER PARTITURAS - I ALTURAS Philippe Lobo 03 Introdução Um pouco de História 06 Conhecimentos Preliminares Contextualização Teórica Cordas Soltas + Escala Cromática 08 Entendendo a Pauta Exemplo I – Nota Dó na primeira linha Clave Instrumentos Transpositores 10 Linhas Suplementares 11 Acidentes 12 Exercícios Propostos 14 Considerações Finais 15 Glossário 16 Respostas 18 Aulas Relacionadas Créditos Como ler e escrever partituras - I…

a esquerda. Método 4 de 8: Melodia 1. 1 Agora temos o básico: a pauta, as partes das notas, o básico da duração das notas e as pausas. Certifique-se de que você tenha entendido os itens acima, e então mergulharemos na parte divertida: ler partituras musicais! 2. 2 Aprenda a escala de Dó. A escala de Dó é a escala básica que usamos na música ocidental. Assim que você tiver isso na cabeça, o resto seguirá naturalmente. Em primeiro lugar, nós mostraremos como entender a escala e…

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FERRAMENTAS COLABORATIVAS APLICADAS AO ENSINO EM TEMPOS DE WEB 2.0 O artigo tem como objetivo fazer um mapeamento parcial das tecnologias da informação e comunicação diante do cenário educacional como ferramentas colaborativas na interatividade dos usuários e a socialização de informações. As TIC (tecnologias da Informação e Comunicação) passaram a ser confundidas com a comercialização de computadores na década de 50, duas décadas depois chega ao Brasil a informática educativa…

As rosas não falam £ œ »œ œ »œ »œ nœ »œ »œ »œ œ £ œ »œ œ »œ »œ 2 »œ »œ »œ œ »»» »»» ‰ »»» »» »»» »» »» »» » » »»» »»» ‰ »»» »» »»» »» »» ====================== l & b 4 »» »»» l £ l = £ £ l » » » £ E7 A7 Dm A7 Dm 5 »»» œ »œ »œ »œ œ »»» »»» ˙ »»» œ Œ »»» »» »» »»» »»» » »» »»» b »œ #œ nœ œ l œ ========================l & » »» »» l l ll £ » 7 £ Dm/C Gm/Bb Gm Gm/F E« 10 « « « œ »œ »œ »œ œ »œ »œ « « « »» »œ »œ »œ œ »œ »œ « « nˆ œ ˆ « « « « « »»» »»» »» »» »»» »» »» « « ˆ ˆ « « » »» »»» »» »»…

avaliação é de caráter individual e deverá ser enviada por e-mail ao seu tutor presencial (via e-mail) ou entregue em mãos no seu polo ao seu tutor presencial (somente a ele), o dia 27/02/2012. Boa prova! Equipe História e Documento 4 A partitura e sua importância como documento histórico A música sempre foi integrante da sociedade humana e podemos conceituá-la como uma combinação de elementos sonoros que são percebidos pela audição. Há indícios de que desde a…

CONVERSA DE BOTEQUIM Noel Rosa e Vadico = 84 Arr.:Alexandre Zilahi 02/2001 % q  4 Î Î ä Ç Ç Ç Ç Ç Ç Ç Ç Ç Ç ÇÇ Ç Ç Ç Ç Ç Ç Ç Ç Ç Ç Ç Ç Ç Ò { Ç Ç Ç Ç Ç Ç Ç Ç .. Ç Ç Ç Ç =l ö ö Ç 4 ö ö ö Ç Ç Ç ö ö ö ö öö ö ö ö Ç Ç Ç Ç Ç Ç Ç Ç Ç Ç Ç Ç Ç Ç Ç Ç Ç Ç Ç __ _ _ Òl====================== & ö öö ö ö ö Ç Ç Ç ö ÇÇ Ç Ç Ç ö ö ö Ç öö ö Ç ö Òl Seu gar -çon fa - ça_o fa-Ò vor de me tra zer de - pres - sa u ma bo a l Òl Ò%rei ta com muito cui - da do q_eu ñ_es tou dis- l ÈÈÈ Òl 4 Î Î ä ÈÏ ÈÏ _ ÈÏ ÈÏ…

Sheet Music from www.mfiles.co.uk Symphony No. 5 (in C minor, Op. 67) 2 Flutes ¡ b2 &b b 4 b2 &b b 4 Allegro con brio · · U · U · · · ä ÏÏÏ ú · · · · ä ÏÏÏ ú ä ÏÏÏ ú ä ä ÏÏÏ ú ÏÏÏ ú ä ÏÏÏ ú · · · · · · U · U ú U · U · U · U ú U ú U ú U ú U ú U · U · Ludwig van Beethoven · · · · · · · · ä ÏÏÏ ú p a2 · · ú · · · · · ú · · · · · ä ÏÏÏ ú p · · ú · · · · ú · · · · · · Ï Î nú · · · · · · · ú · · · · · ä ÏÏÏ ú ú ú ú · · ú · · · · · · ú · · · ·

Improvisação e composição da partitura do ator-dançarino: matrizes corporais na dança dramática do Boi-de-mamão Orientador: Prof. Dr. Milton de Andrade Leal Jr. Bolsista: Samuel Romão Autores do Artigo: Samuel Romão e Milton de Andrade Participantes da Pesquisa: Alexssandro Maquel, Aline Meyer, Rogaciano Rodriges, Samuel Romão. RESUMO A pesquisa, que deu forma a este artigo, prevê a hipótese de que a análise dos princípios de composição dos movimentos expressivos de

volume III ASSOCIAÇÁO 1435 - CELEBRAI CD: Deus é Dez - Pe.Zeca Gary O liver TOM: E I _ = 150 AlE E A E BIE B J ~§~§-~ª~ Ce_ brai - te . AlE a Cris_ ce_ _ - to, - te - brai E BIE J Ce_ - J - le - brai a Cris_ - to, ce_ brai_ d Res_ _ • ~ E ~ pre le vi 1- r ve ~. res_ su l-i. ? A- pa D ra sem C ~m B ~ tou_ _ C ~m B ~ ci su g 1f - - ci tou J ~. res_ _ su -- § ci d tou -- I ' ~~~ - ~ va - mos ce__ le . brar_ res - su - ci -