Parodia Novo Acordo Ortografico

Defende-se ainda que essa interpretação ocorra no momento de interação leitor e autor gerando sentido que variam de acordo com o leitor e com a natureza dessa interação. Devemos considerar os diferentes conhecimentos de um leitor para o outro, pois é através destes conhecimentos que os leitores produzem vários sentidos diferentes em cima do mesmo texto. A leitura é o caminho para descoberta de novos conhecimentos. Ler não significa identificar as palavras, mas fazê-lo ter sentido,…

tratamento. 1.1.4.3. Estrutura interna dos gêneros: ofício, memorando, requerimento, relatório, parecer. 1.2. Conhecimentos linguísticos. 1.2.1. Conhecimentos gramaticais de acordo com o padrão culto da língua. (*) 1.2.2. Princípios gerais de leitura e produção de texto. Intertextualidade. Tipos de discurso. Vozes discursivas: citação, paródia, alusão, paráfrase, epígrafe. 1.2.3. Semântica: construção de sentido; sinonímia, antonímia, homonímia, paronímia, polissemia; denotação e…

as estratégias próprias de resolução e estimulem a troca de ideias, que permitam a cada um explicar o caminho que traçou para descobrir a solução; - Desenvolver pelo calculo mental diferente possibilidades de escolher a que melhor se identifica de acordo com o tipo de situação envolvida. - Aprender por meio de interação com o meio físico e social, conhecimentos matemáticos produzidos e sistematizados pela humanidade; - Utilizar os conhecimentos numéricos como instrumento de…

utilizando a escrita; Compor versos com rimas; Identificar a função de cada tipo de texto; Levar o aluno a identificar nas palavras, frases e textos escritos os erros ortográficos, as concordâncias verbais e corrigi-los; Fazer a correspondência dos segmentos falados com segmentos escritos; Dispor, ordenar e organizar o próprio texto de acordo com as convecções gráficas apropriadas; Produzir textos escritos de gêneros diversos, adequados aos objetivos, ao destinatário e ao contexto…

professor deve tornar-se em um “investigador”, acompanhando o aluno na realização de suas tarefas. O trabalho de reforço, em de encontro à proposta da “Escola Ideal”, ou seja, trabalhar coletivamente, reformulando atividades e construindo novos meios que levem os alunos a se “descobrirem” e a “descobrir” o seu potencial. Sendo responsável pelo desenvolvimento do aluno, o professor busca resgatar a auto-estima do mesmo e transformá-lo num aluno capaz de ter…

Material Didático da Área de Logística – Curso: Técnico em Logistica. Departamento Regional. Cuiabá - MT, 2012. 1. História da Língua Portuguesa. 2. Comunicação e Linguagem. 3. Elementos da Comunicação. 4. O que é texto? 5. Intertextualidade. 6. Novo Acordo Ortográfico. 7. Técnicas de Redação. CDU 81’271.1 SENAI - MT Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial Av. Historiador Rubens de Mendonça, 4.301 Bairro Bosque da Saúde - CEP 78055-500 – Cuiabá/MT Tel.: (65) 3611-1500 - Fax: (65)…

dizendo que “este desenvolvimento deve ser entendido como a progressiva capacidade de realizar a adequação do ato verbal às situações de comunicação.” Em cada situação, o indivíduo deve ter claro que há diferenças marcantes entre falar e escrever. De acordo com Vanoye (2002, p. 36), “as duas línguas, escrita e falada, não marcam, do mesmo modo, certos traços gramaticais.” Vamos conferir as dis nções na organização dos textos falados e escritos, analisando o texto abaixo:…

_______ a sala e eu ______- quem irá pagar as contas: a) agua - mobilia - averiguo b) água - mobila - averíguo c) água - mobilia - averiguo d) agua - mobília – averiguo 04. Apenas num dos seguintes casos a divisão silábica não está feita de acordo com as normas vigentes. Assinale-o: a) tran-sa-tlân-ti-co b) ab-di-ca-ção c) subs-ta-be-le-cer d) cis-an-di-no 06. Entre as opções abaixo, somente uma completa corretamente as lacunas apresentadas a seguir. Assinale-a: Na…

no processo de aprendizagem e da aquisição da escrita e da leitura, como também, o uso dos diferentes tipos e gêneros textuais: anúncios escritos e visuais, fábulas, histórias em quadrinhos, jornais, folhetos, cartazes e panfletos, trava-línguas, paródia, contarão de histórias, pois no mundo infantil, são “situações” que ganham sentido, influindo no desejo de ler, produzir textos e desenvolver habilidades e competências comunicativas, tão necessárias ao uso eficaz da linguagem em…

escolha de um método. Muitos autores destacaram-se nesse caminhar, no entanto, a ênfase maior estava assegurada por uma rígida postura do professor, que tinha como auxiliar uma cartilha, que servia como livro mestre para toda a alfabetização. De acordo com Leite (2001)num primeiro momento, ler e escrever são entendidos como atividades de codificação e decodificação, sendo o processo de alfabetização reduzido ao ensino do código escrito, centrado na mecânica da leitura e da escrita.…