Parecer Descritivo Na Educação Infantil

........... 6 2.2 DADOS DO AVALIANDO.................................................................................. 6 2.3 REGISTRO DA QUEIXA................................................................................... 6 2.4 REGISTRO DESCRITIVO DOS ENCONTROS REALIZADOS........................ 7 2.4.1 Visitas à escola............................................................................................ 7 2.4.2 Observações do Sujeito no Recreio..................................

Estado do Rio Grande do Sul Secretaria Estadual da Educação MINUTA DE PROPOSTA POLÍTICO PEDAGÓGICA-PPP Secretaria de Estado da Educação Av. Borges de Medeiros, 1501, - Porto Alegre- RS - Fone: (51) 3288 4700 -E-mail: faleconosco@sedcuc.rs.gov.br Sumário 1. FILOSOFIA/CONCEPÇÃO DA EDUCAÇÃO DO CAMPO ......................................................4 2. FINALIDADES DA…

35 ANEXOS.......................................................................................................36 APRESENTAÇÃO O presente trabalho se constitui de relatório descritivo das atividades realizadas no estágio de psicopedagogia clínica por ocasião da conclusão do curso de especialização em psicopedagogia, promovido pele Faculdade Vale do Jaguaribe-FVJ, no período de 13/11/2012 à 27/12/2012, subdivididos…

encaminhamento ensino aprendizagem. Os pais sentem a necessidade de que alguma coisa seja feita na melhoria da qualidade de ensino. Os próprios professores verificam que há uma urgência em efetivar mudanças. Estas mudanças estão relacionadas à educação de uma forma geral, porém, mais especificadamente, à área pedagógica no sentido do ensino atender as expectativas da sociedade. As razões do esquecimento de muitos diretores da sua função principal de articular o…

ele construa seus próprios conhecimentos e o educador tem o papel de interferir, investigar, apresenta, questionar, desafiar, propor, acrescenta, estimular, ordenar, coordenar todo esse processo de ensino aprendizagem. A Escola Municipal de Educação Infantil e fundamental Betel tem como finalidade promover um ensino de qualidade, formando cidadãos conscientes de seu papel na sociedade. Uma vez que a escola e o instrumentos de preparação e formação integral para a vida. É na escola que…

atuarem.” (PPC 2011) Unidade 1 – Texto 1 Pág. 1 de 8 Atividades Complementares 1. Objetivo As Atividades Complementares (AC) atendem as exigências legais do MEC, de acordo com Resolução n° 4, de 13 de julho de 2005, do Conselho Nacional de Educação – CNE e devem proporcionar aos alunos possibilidades de aprofundamento temático e interdisciplinar, diversificando e enriquecendo a formação oferecida na graduação. A busca por novos conhecimentos em assuntos transversais e de…

| | | |Introdução |05 | |2.0 |Desenvolvimento infantil nos anos iniciais. |07 | |2.1 |Fundamentação teórica do trabalho realizado |11 |

1-INTRODUÇÃO Estágio I, “Gestão Escolar e a Docência em Magistério da Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental”, realizado na Escola Municipal “Professora Nereide de Souza Camargo” com duração de 100 horas. Com a finalidade de aperfeiçoar meus conhecimentos adquiridos no Curso de Pedagogia da UCB - Universidade Castelo Branco, vou relatar minhas atividades de observação da rotina escolar, participação e colaboração em atividades da prática diária e regência em um…

anos 70, a escola volta-se aos gêneros não escolares, o jornal, a revista, os quadrinhos e as bulas de remédios, folhetos de propaganda. Surge a Biblioteca de Classe tema dos anos 80, para a importância da biblioteca escolar na construção de uma educação mais moderna. Tornar uma prática escolar possível e desejável, possibilita o trabalho com a leitura de narrativas longas e a de textos curtos, romances e novela, a interação do aluno com os livros, trazendo a leitura – prazer. A…

BIBLIOGRAFIA 22 APÊNDICE 25 INTRODUÇÃO O estágio supervisionado é significativo na formação de quaisquer profissionais, uma vez que consiste na inserção do aluno no ambiente no qual desenvolverá seu trabalho futuramente. O parecer n° 21/2001 do Conselho Nacional de Educação define o estágio como: [...] o tempo de aprendizagem que, através de um período de permanência, alguém se demora em algum lugar ou ofício para aprender a prática do mesmo e depois poder exercer uma profissão…