Parecer Descritivo Educaçao Infantil 2 Anos

Estamos felizes com o progressos de _________________ durante este início de ano letivo! Destacamos: ______________... ( criatividade, independência, respeito com os amigos, afetividade, comunicação...) Salientamos que o gosto pela descoberta do mundo que a criança pequena possui e precisa ser preservado e respeitado. Os brinquedos e brincadeiras não são só para divertir e distrair as crianças e as pessoas que brincam com elas. É também, uma das maneiras principais da descoberta de si mesmo, dos

Profº Orientador Responsável pela Prática Psicopedagógica SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 2. DESENVOLVIME NTO 2.1. IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO 2.2. REGISTRO E ANÁLISE QUEIXA 2.3. REGISTRO DESCRITIVO DOS ENCONTROS REALIZADOS 2.4. ENTREVISTA OPERATIVA CENTRADA NA MODALIDADE DE ENSINO-APRENDIZGEM (E.O.C.M.E.A.) 3. INFORME PSICOPEDAGÓGICO 5. PARECER PSICOPEDAGÓGICO 6. PROPOSTA DE INTERVENÇÃO 7. DEVOLUTIVA À ESCOLA 8. CONSIDERAÇÕES FINAIS REFERÊNCIAS…

semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico: Tutor de sala: Marilene Vargas Alegrete-RS 2014 sumário 1 INTRODUÇÃO...............................................................................................04 2 CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio.........................................................05 3 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE…

Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Universidade Federal Do Estado Do Rio De Janeiro Centro de Ciências Humanas e Sociais – CCH Licenciatura em Pedagogia - EAD Unirio/Cederj RELATO 1 – ESTÁGIO 1 2º SEMESTRE 2013 DADOS PESSOAIS: Aluna: Michele Pereira de

MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE SÃO JOÃO BATISTA SECRETÁRIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO – MARIA ELIZABETE ZUNINO BOOZ ASSESSORA PEDAGÓGICA – EDILENE DA CONCEIÇÃO DIAS ORIENTADORA PEDAGÓGICA- ÍRIS GRAZIELA BACCA DIRETORA – FABRINA TEIXEIRA PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO PARA EDUCAÇÃO INFANTIL CRECHE MUNICIPAL JOANNA CASSANIGA FUMAGALLI SÃO JOÃO BATISTA MARÇO/ 2012 SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE SÃO JOÃO BATISTA SECRETÁRIA MUNICIPAL DE…

Objetivo: Considerando a importância desse desafio, o objetivo geral da presente pesquisa consiste na analise da capacidade funcional das crianças com Síndrome de Down. Métodos: Trata-se de um estudo descritivo com abordagem transversal, realizada na cidade do Recife, no Grupo Universitário de Reabilitação Infantil (GURI), serviço de referência em fisioterapia pediátrica, credenciado a rede complementar do Sistema Único de Saúde (SUS) para assistência fisioterapêutica. Resultados:…

nas séries iniciais do 1º ao 5º do ensino fundamental, e também na educação infantil no CIEI com crianças de 3 meses a 5 anos de idade. 2.DESFILE CÍVICO 8 No dia 14 de maio foi realizado em jardim o desfile cívico em comemoração aos 65 anos da cidade, onde contou com participação das escolas…

implica proceder a uma análise individualizada das aprendizagens das crianças, levando em consideração o processo, bem como os contextos em que elas se realizam. Pensemos: o que se avalia na Educação Infantil? O que deve ser objeto de avaliação? As práticas avaliativas acompanham o desenvolvimento da Educação Infantil e das funções que ela foi assumindo historicamente. Nas instituições em que a função básica é a guarda das crianças, ou seja, onde predomina a perspectiva…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO CÂMARA DE EDUCAÇÃO BÁSICA RESOLUÇÃO Nº 7, DE DE DEZEMBRO DE 2010 (*) Fixa Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos O Presidente da Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação, de conformidade com o disposto na alínea “c” do § 1º do artigo 9º da Lei nº 4.024/61, com a redação dada pela Lei nº 9.131/95, no artigo 32 da Lei nº 9.394/96, na Lei nº 11.274/2006, e com fundamento no…

MULTICULTURALISMO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: um estudo das Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Pedagogia Tese de Doutorado apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio de Janeiro como parte dos requisitos necessários à obtenção do título de Doutor em Educação. Orientadora: Profa. Dra. Ana Canen Rio de Janeiro 2010 A474 Alves, Márcia Rodrigues Ferreira Multiculturalismo e formação de professores: um estudo…