Parecer Descritivo De Alunos Com Dificuldade

que definirá a situação dos alunos para 2012. Orientações Finais - 2011 a) Reforço: 01. Continuará sendo oferecido reforço com foco nas habilidades que os estudantes ainda apresentam dificuldades, até o último dia do ano letivo; 02. O Supervisor deverá acompanhar sistematicamente as aulas de reforço, replanejando ações que não estejam atendendo aos objetivos esperados; 03. O estudante continuará nas aulas de reforço enquanto persistir a dificuldade detectada. …

elaborado considerando o desenvol­vimento do aluno e as intervenções realizadas. Utilizar vocabulário de linguagem culta dando ênfase para os avanços do alunos. As dificuldades a serem trabalha­das, devem ser indicadas como possibilidades e um bom prognóstico apontando sugestões viáveis de serem realizadas para a superação das dificuldades. O rela­tório de desempenho, deve sempre enfatizar os avanços e não apenas os fracas­sos. Registrar o que o aluno conseguiu e em que aspecto…

importante que as estratégias sejam aplicadas a todos os alunos evitando assim estigmatização ou preconceito em relação ao aluno; * ESTRATEGIAS QUE TORNAM O AMBIENTE FACILITADOR DO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA PORTADORA DE TDAH: * Arrumar as carteiras para que permita que o professor se movimente pela sala tendo acesso a todos os alunos; * Manter os alunos com potencial destraibilidade sentados próximo ao professor (sem parecer punido); * Localizar a cadeira do…

ILHÉUS - BA 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO, 4 2. DESENVOLVIMENTO, 5 2.1. IDENTIFICAÇÃO E CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO, 5 2.2. REGISTRO DA QUEIXA, 5 2.2.1. ELABORAÇÃO DO PRIMEIRO SISTEMA DE HIPÓTESES, 5 2.3. REGISTRO DESCRITIVO DOS ENCONTROS REALIZADOS, 5 2.3.1. AUTORIZAÇÃO E ENTREGA DA CARTA DE ACEITE À GESTORA DA ESCOLA, 5 2.3.2. CONVERSA COM A PROFESSORA REGENTE E REGISTRO DA QUEIXA OU ENTREVISTA PARA EXPOSIÇÃO DE MOTIVOS, 6 2.3.3. OBSERVAÇÃO E…

Parecer descritivo II trimestre /2013 Aluno : Joaquim Série: 1 ano O aluno Joaquim desde que começou a fazer parte da turma mostrou ser um aluno gentil e alegre. Não gosta muito de participar de atividades que envolvem a leitura e escrita. Mas sempre que é solicitado em outras atividades mostra-se ser muito prestativo, principalmente com seus colegas. Joaquim é um menino muito alegre e sorridente. Mostra ter grande interesse…

processo ensino aprendizagem. Vemos no estágio um período onde podemos desenvolver o senso de investigação, compreensão, analise, reflexão e interpretação da realidade, enriquecendo e contribuindo de forma única com nossa formação profissional enquanto alunos. ESTÁGIO NA ESCOLA Nosso Estágio Supervisionado foi realizado na Escola Municipal Coronel Avelino, situada na rua Teodoro Broglio Garbim, 260 na cidade de Vacaria no estado do Rio Grande do Sul.

Supervisionado do curso de Formação de Docentes, solicitado pelo professor (a): ........., apresentado como requisito obrigatório do estágio, 2º MG “A” Aluno(a): FOZ DO IGUAÇU, 2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 2 2 APRESENTAÇÃO DA ESCOLA 3 3 SÍNTESE DA ESCOLA 4 3.1 Relatório de Observação 4 4 RELATÓRIO DESCRITIVO 5 4.1 Estrutura Física 5 4.2 Estrutura Administrativa 5 4.3 Estrutura Pedagógica 5 4.4 Aspectos Pedagógicos 6 5 CONCLUSÃO …

considerando o que contêm as Leis Federais Nº. 11.114/2005 e 11. 274/2006, os Processos Nº.513/2005, 655/2006 – CEE/AL e o Parecer CEB/CEE-AL Nº. 119/2007, RESOLVE: Art. 1º - Determinar que as unidades escolares do Sistema Estadual de Ensino de Alagoas iniciem o processo de implantação do Ensino Fundamental de 09 anos a partir do ano letivo 2007 com base nas orientações contidas no Parecer CEB/CEE-AL Nº 119/2007 e nesta Resolução. Parágrafo Único – Aos/às estudantes que iniciarem…

|6 | |2.2 |REGISTRO DA QUEIXA.......................................................................... |7 | |2.3 |REGISTRO DESCRITIVO DOS ENCONTROS REALIZADOS............... |7 | |2.4 |PARECER PSICOPEDAGÓGICO........................................................... |8 | |2.5 |INFORME PSICOPEDAGÓGICO........................

Rendimento • Pontualidade da turma • Reivindicações por parte dos alunos 06- Estimular os alunos positivamente: • Valorizando e incentivando-os nas tarefas realizadas. • Informando o aluno sobre suas dificuldades e seu progresso. 07- O professor regente fica responsável em orientar á turma e repassar o resultado do perfil de turma após o conselho de classe. 08- Indicar à equipe Pedagógica os alunos com dificuldades de aprendizagem na leitura, na escrita e/ou cálculos…