Paralelo Entre Língua E Linguagem

saturado pela forte concorrência, tornou-se obrigatório o domínio de uma língua estrangeira e pelos muitos motivos aqui citados, o idioma com maior abrangência em todos os setores é o inglês. 2. OBJETIVOS 2.1- OBJETIVO GERAL • Mostrar a trajetória da língua inglesa no Brasil e a sua importância no mundo globalizado em que nos inserimos; • Mostrar a influência do idioma inglês em nossa língua. 2.2- OBJETIVOS ESPECÍFICOS Os objetivos…

distingue-se da gramática tradicional e normativa. Ela não tem, como essa gramática o objetivo de prescrever normas ou ditar regras de correção para o uso da linguagem. Para a linguística, tudo o que faz parte da língua interessa e é matéria de reflexão. Não é qualquer espécie de linguagem que é objeto de estudo da linguística: só a linguagem verbal, oral ou escrita. Os sinais que o homem produz quando fala ou escreve são chamados signos. Ao produzir signos o homem produz a própria…

O sentido DENOTATIVO é mais empregado na linguagem científica, em que se procura abordar os aspectos objetivos da realidade. Há, pois, o sentido denotativo, que é, mais ou menos igual para todas as pessoas que falam a mesma língua. É o sentido real, objetivo, aquele que é registrado nos dicionários. O sentido CONOTATIVO é mais empregado na linguagem literária e afetiva, em que predomina o aspecto subjetivo. E há também o sentido conotativo, ou seja, o significado emocional, sentimental

A aprendizagem da linguagem oral e escrita é um dos elementos importantes para as crianças ampliarem suas possibilidades de inserção e de participação nas diversas práticas sociais.O trabalho com a linguagem se constitui um dos eixos básicos na educação infantil, dada sua importância para a formação do sujeito, para a interação com as outras pessoas, na orientação das ações das crianças, na construção de muitos conhecimentos e no desenvolvimento do pensamento. A educação infantil,…

dizer que as palavras exercem um poder incrível, como a persuasão, bem perceptível no discurso oral. Mas antes de analisarmos suas técnicas e funcionamento, veremos primeiramente as características da comunicação oral. A comunicação oral Quando a linguagem oral é usada como forma de comunicação, geralmente o propósito é estabelecer relações sociais. Nesse caso, recorre-se à conversação, que é a forma mais frequente de comunicação oral, na qual se costuma utilizar uma expressão…

arte, é um ato criador que por meio da palavra cria um universo autônomo, realista, ou fantástico, onde os seres, coisas, fatos, tempo e espaço mesmo que se assemelhem ao que podemos reconhecer no mundo concreto que nos cerca, ali transformados em linguagem, assumem uma direção diferente, pertence ao universo da ficção. É uma vivencia de uma determinada época, que encanta e traz a mente várias formas de pensar e idealizar, a literatura não é apenas a arte da palavra, mas da emoção, da…

Aparecida R. Siqueira e Rozana Aparecida L. Messias Reflexão e ações na formação e atuação do professor de língua portuguesa: o diálogo como condição de autoria na prática educativa Regina Aparecida Ribeiro Siqueira Rozana Aparecida Lopes Messias Universidade Estadual Paulista Resumo: Propomo-nos, neste artigo, a refletir sobre a formação e a prática de professores de língua portuguesa, numa perspectiva denominada reflexiva. Nosso intuito configurase, essencialmente, em…

GOVERNO DO ESTADO DO AMAZONAS SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO E QUALIDADE DE ENSINO COORDENADORIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO DE PARINTINS PROPOSTA CURRICULAR UNIFICADA COMPONENTE CURRICULAR ANO LETIVO SÉRIE Língua Portuguesa/Literatura 2014 1º Ano BIMESTRE PERÍODO 1º Bimestre De 05 /02/2014 a 22/04/2014. 2º Bimestre De 25 /04/2014 a 22/07/2014. 3º Bimestre De 24 /07/2014 a 02/10/2014. 4º Bimestre De 06 /10/2014 a 19/12/2014. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Utilizar os…

A Surdez na Família e o Desenvolvimento da Linguagem 3 1. OBJETIVOS • Compreender e identificar os conceitos de fala, língua e linguagem. • Compreender e demonstar o processo normal de aquisição da linguagem. • Entender e caracterizar o processo de aquisição da língua de sinais pelas crianças surdas. • Entender e reconhecer a dinâmica familiar do surdo. • Compreender e relacionar as implicações que a surdez acarreta no sistema familiar e a importância deste no…

Koch (2004), Fiorin (2005) e outros. Para tal proposta, partiremos do ponto em que a língua é um fato social cuja existência se funda nas necessidades de comunicação e conhecer apenas o sistema da língua é insuficiente para compreender certos fatos linguísticos. Ao observar esses fatos, se fez necessário estudar o uso da linguagem, o que nos leva à Pragmática, com a observação da relação entre a estrutura da língua e seu uso, incluindo o ato de enunciar, ou seja, observar o tempo, o…