Paragrafos Lingua Portuguêsa

Intérprete da Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS. O PRESIDENTE DA REPÚBLICA Faço saber que o Congresso Nacional decreta e eu sanciono a seguinte Lei: Art. 1º Esta Lei regulamenta o exercício da profissão de Tradutor e Intérprete da Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS. Art. 2º O tradutor e intérprete terá competência para realizar interpretação das 2 (duas) línguas de maneira simultânea ou consecutiva e proficiência em tradução e interpretação da Libras e da Língua…

– MÓDULO BÁSICO MARIO HENRIQUE SALUSTIANO PEREIRA-006422013 POTFÓLIO 2 Lingua portuguesa ............................................................................................................................... Guarulhos 2013 Mario henrique salustiano pereira portfólio 2 LINGUA PORTUGUESA Trabalho apresentado ao Curso de Logística …

Produção Textual em Língua Portuguesa Profª. Drª. Josefa Gomes de Farias Produção Textual em Língua Portuguesa A escrita como um sistema de representação da linguagem Introdução da Unidade Poesia vem do grego poiesis, o ato de “fazer alguma coisa”, e o texto poético surgiu com os gregos, com Aristóteles e Platão. Até hoje, contudo, não existe uma definição completa de poesia que sintetize todas as suas características. A função poética da linguagem, segundo Jakobson, relaciona a poesia e o

LÍNGUA PORTUGUESA 3ª Série − Ensino Médio 4º Bimestre Redação dissertativa/argumentativa O eixo do bimestre articula-se entre leitura, uso da língua e produção textual, e é pautado em habilidades e competências que se inter-relacionam em todo o Currículo Mínimo de Língua Portuguesa. Com relação à leitura dos textos literários, consideramos o contexto de produção e de circulação das obras, as concepções artísticas embutidas nas mesmas e os seus procedimentos de construção. Já em…

cumprir com sua responsabilidade social, a Universidade Norte do Paraná- UNOPAR, por meio do Curso de Extensão em Libras tem como objetivo difundir a Língua de Sinais à comunidade brasileira, principalmente entre educadores, visando à inclusão escolar dos alunos surdos de modo responsável. Atendendo ao disposto no Decreto 5626/05 (BRASIL, 2005), parágrafo 2º, em que “as instituições privadas e as públicas dos sistemas de ensino federal, estadual, municipal e do Distrito Federal buscarão…

As linguagens escrita e oral e a produção de textos: desafios e perspectivas para o ensino da língua portuguesa. Jeferson Iram Paes1 Nome completo do autor 2, fonte 11, negrito, à direita2 Resumo Apresentam-se, neste texto, os aspectos relativos à formatação do artigo a ser submetido à Revista uox. Duas linhas abaixo do nome do autor, deve aparecer o resumo. Ele deve conter, no máximo, 250 palavras. Em espaçamento simples, com fonte 11, contendo os principais aspectos discutidos no…

Art. 1º - Este Programa de Premiação terá início com o cumprimento de pré-requisitos, seguido de premiação por pontuação, e dentro das condições descritas neste Regulamento, serão contemplados com um prêmio, nos termos a seguir expostos. Parágrafo primeiro: Na Tabela I abaixo constam os cursos participantes do programa de premiação. Tabela I Cursos ADMINISTRAÇÃO - EAD ADMINISTRAÇÃO ARQUITETURA E URBANISMO BIOMEDICINA CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO CIÊNCIAS BIOLÓGICAS (BACHARELADO)

desenvolvimento pleno e uma perfeita integração social. Desse modo, o domí nio da língua oral torna-se a condição básica para sua aceitação em uma comunidade majoritária. Segundo Skliar (1997 p.109), existiram dois grandes períodos na história da educação dos surdos: “Um período prévio, que vai desde meados do século XVIII até a primeira metade do século XIX, quando eram comuns as experiências educativas por intermédio da Língua de Sinais, e outro posterior, que vai de 1880, até…

Disciplina Comunicação Empresarial Portfólio Portfólio 2 Portfólio 2 OBJETIVO • Refletir sobre a pesquisa nos estudos da língua portuguesa; • Articular conceitos teóricos à prática do ensino da língua materna; • Verificar diferenças entre falar e escrever; • Realizar estudo de textos escritos: interpretação e produção, tipos de composição, desenvolvimento de parágrafos e frases. • Retomar estudos de gramática: ortografia, concordância nominal, concordância verbal, flexões…

Portfólio Comunicação Empresarial Portfólio 2 Portfólio 2 OBJETIVO • Refletir sobre a pesquisa nos estudos da língua portuguesa; • Articular conceitos teóricos à prática do ensino da língua materna; • Verificar diferenças entre falar e escrever; • Realizar estudo de textos escritos: interpretação e produção, tipos de composição, desenvolvimento de parágrafos e frases. • Retomar estudos de gramática: ortografia, concordância nominal, concordância…