diretrizes curriculares

.............................................. 3 2.2 ÁREAS DE CONCENTRAÇÃO . .................................................................................. 3 2.3 COORDENAÇÃO, SUPERVISÃO E ORIENTAÇÃO . ................................................. 3 2.4 EXECUÇÃO ................................................................................................................. 4 2.5 AVALIAÇÃO . ................................................................................................................ 5 2.6 REGULAMENTO DE ESTÁGIO . ................................................................................. 5 ANEXOS ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO .............................................. 18 ANEXO A – CRONOGRAMA DE ATIVIDADES DO ESTÁGIO – 2012/1 ....................... 19 ESTÁGIO I – DISCIPLINAS PEDAGÓGICAS ................................................................ 19 ESTÁGIO II – DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL .................................................. 22 ESTÁGIO III – DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL ......... 24 ESTÁGIO IV – DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS ....................... 26 ESTÁGIO IV – DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS ....................... 29 ESTÁGIO V – GESTÃO ESCOLAR, ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL E SUPERVISÃO PEDAGÓGICA ........................................................................................ 31 ANEXO B – INFORMAÇÕES IMPORTANTES ..........................................

REGULAMENTO DE ESTÁGIO E TRABALHO DE GRADUAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA 2010/1 Indaial 2011 iii iv SUMÁRIO 1 DIRETRIZES BÁSICAS PARA O DESENVOLVIMENTO DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO E DO TRABALHO DE GRADUAÇÃO............................................... 1 1.1 INTRODUÇÃO.................................................................................................................. 1 2 ESTÁGIO CURRICULAR…

razão das ameaças ou mesmo a concretização da violência, física ou sexual, ou a perda dos meios de subsistência. É importante mencionar que bullying é um problema mundial, podendo ocorrer em praticamente qualquer contexto no qual as pessoas interajam, tais como escola, faculdade/universidade, família, mas pode ocorrer também no local de trabalho e entre vizinhos. Há uma tendência de as escolas não admitirem a ocorrência do bullying entre seus alunos; ou desconhecem o problema ou…

PAPER DO ESTÁGIO Supervisão Escolar Glória Raquel Feiten Prof. Ourora Bolzan Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 0094) - MÓDULO VIII 17/10/13 RESUMO O papel supervisor escolar, mostra nos a importância da plena interação entre o professor, o gestor e o supervisor, sobre as questões educativas e pedagógicas decorrentes no…

ORIENTAÇÃO E SUPERVISÃO ESCOLAR Fabiani Vegini Prof.ª Orientadora: Claudia Roberta Chiodini Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED0257) – Estágio V 17/10/2013 RESUMO Dentre todos os profissionais que trabalham diariamente em um ambiente ou instituição escolar, vale ressaltar a importância e o papel que exercem o Supervisor e o Orientador escolar. Ambos assumen funções diferentes, porém, caminham em busca de um mesmo objetivo, o…

diante de realidades altamente desafiadoras e complexas...” Maria do Carmo Maccariello RESUMO O estudo focaliza o papel do pedagogo na organização do trabalho escolar, tendo como objetivo a sistematização do trabalho pedagógico, situando a função específica deste profissional no contexto escolar. Partindo da problemática levantada, que aponta para a descaracterização do papel do pedagogo no interior da escola, o trabalho encaminhou-se com base no materialismo histórico, dando…

BRAUDEL PAPERS Jane Wreford Documento de Instituto Fernand Braudel de Economia Mundial Associado à Fundação Armando Alvares Penteado Educação 3: Por que ensinam e aprendem tão pouco? Gestão do Ensino Público em São Paulo Educação 3: Por que ensinam e aprendem tão pouco? Gestão do Ensino Público em São Paulo 03 13 Por que se aprende tão pouco na periferia da Grande São Paulo? BRAUDEL PAPPERS Instituto Fernand Braudel de Economia Mundial Associado à Fundação…

GRADUAÇÃO CURSOS DE LICENCIATURA iii DIRETRIZES E REGULAMENTO DE ESTÁGIO E TRABALHO DE GRADUAÇÃO CURSOS DE LICENCIATURA iv SUMÁRIO 1 DIRETRIZES BÁSICAS PARA O DESENVOLVIMENTO DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO E DO TRABALHO DE GRADUAÇÃO ................. 1 1.1 INTRODUÇÃO ............................................................................................................. 1 2 ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO…

O papel do supervisor na elaboração do Projeto Político Pedagógico Carina Nunes Kolling¹ Resumo: Este artigo apresenta concepções sobre o Projeto Político Pedagógico e o papel do Supervisor Escolar na elaboração do mesmo, considerando a função social da escola. Na construção do PPP é válido ressaltar os aspectos históricos da instituição de ensino, o diagnostico atual, os objetivos e metas a serem alcançados, bem como a metodologia ser utilizada na execução da proposta pedagógica.…

Espaços coletivos de decisão: Conselhos de classe; papel do gestor e especialistas; conselhos escolares- Isto é possível na escola? Géssica Argentina Venâncio Professor-Marilene Pacheco Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em pedagogia (PED 646) – Estrutura e funcionamento de ensino 12/06/2013 RESUMO O tema que escolhi foi trabalho escolar e conselho de classe com o objetivo de compartilhar informações e analisar as relações sociais estabelecidas…