Paper Contação De Historia

LEITURA LITERARIA: VIAJANDO POR MEIO DE LIVROS DE HISTÓRIAS INFANTIS, NO ESTAGIO SUPERVISIONADO II NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Resumo: Este trabalho relata a experiência de estagio na escola educandário Santa Terezinha, numa turma do primeiro ano do ensino fundamental inicial, voltado às teorias e práticas de leitura já existentes na turma, em busca de novos métodos de incentivo a leitura não apenas no ambiente escolar, como também em casa. Observando como os alunos veem…

- UVA CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA LICENCIATURA PLENA Isabel Cristina Amaro A CONTAÇÃO DE HISTORIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA ESTRATÉGIA NO INCENTIVO DO GOSTO PELA LEITURA CANGUARETAMA, RN 2012 Isabel Cristina Amaro A CONTAÇÃO DE HISTORIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA ESTRATÉGIA NO INCENTIVO DO GOSTO PELA LEITURA Trabalho de Intervenção…

desse trabalho alcançou seus objetivos e contribuiu significativamente para o processo de formação docente. Palavra- chave: Ludicidade, Alfabetização, Estágio II; 1 INTRODUÇÃO As reflexões presentes neste paper intitulado “ O lúdico no processo de alfabetização nos anos iniciais são frutos da experiência do estágio supervisionado e de docência realizado numa turma do 4º no do ensino fundamental na E.B.M Profº Abalor Américo Madeira bairro do Monte Alegre

nossos autores e, acima de tudo, da necessidade de tratar o currículo como algo intrinsecamente ligado à história de um povo, sem desconsiderar os conhecimentos ditos universais. Palavras chave: Cultura, Leitura, Currículo, Literatura Infantil Cearense. Children´s literature from Ceará and its cultural contribution: analysis of research in municipal schools in Fortaleza Abstract The paper which is here presented is the result of research which aimed at inquiring how some of the…

Palavras-chave: Lúdico. Aprendizagem. Educação. 1 INTRODUÇÃO Este Paper tem o objetivo de relatar a experiência do estágio de Observação – obrigatório no curso de Pedagogia, exigidos para a formação acadêmica do Centro Universitário Uniasselvi - bem como as entrevistas realizadas com duas professoras de séries iniciais

A IMPORTÂNCIA DA LITERATURA COMO RECURSO PEDAGÓGICO NO COTIDIANO DA EDUCAÇÃO INFANTIL Prof. Janaina da Costa Leal RESUMO Este paper foi realizado por meio da metodologia da pesquisa bibliográfica, seguindo a orientação da linha de pesquisa “formação pedagógica” teve como objetivo abordar a importância da literatura como recurso pedagógico no cotidiano da Educação Infantil com crianças na faixa etária de 2 a 3 anos. A literatura infantil, como recurso pedagógico possibilita além…

DAS HISTÓRIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO Contar histórias é uma prática de muito valor para o desenvolvimento das crianças, seja ele cognitivo afetivo ou social, ouvindo histórias elas desenvolvem a imaginação, resgatam a cultura oral, além de incentivar a escrita e, ainda, participam de momentos lúdicos e de interação. Com as histórias, elas criam seu próprio mundo e, é sempre uma situação prazerosa ouvir narrativas, sejam elas lidas ou contadas pelo professor. A partir das…

parcial para conclusão da matéria de História dos Livros e das Bibliotecas. FLORIANÓPOLIS 2014 resumo PERUZZO, Cátia et al. Livro, leitura e biblioteca. 2014. 10 f. TCC (Graduação) - Curso de Biblioteconomia - Habilitação em Gestão da Informação, Universidade Estadual de Santa Catarina, Florianópolis, 2014. Este trabalho irá tratar sobre a importância e a história dos livros, leitura e bibliotecas. Trataremos sobre a história do livro desde a idade…

of Viradouro – Brazil) Tamirys Fernanda Degobi¹; Alessandra Corrêa Farago² ¹Graduação – Centro Universitário Unifafibe- Bebedouro- SP tamirys_degobi@hotmail.com ²Centro Universitário Unifafibe- Bebedouro- SP farago@unifafibe.br Abstract. This paper aims to study the practices of literacy and literacy held by preschool teachers of Viradouro. The same was divided into three parts, the first one , and write the lyrics Literacy in early childhood education , brings a foundation of…

conhecimentos produzidos pela humanidade ao longo dos tempos, os quais contribuirão na construção de seu conhecimento. Portanto, o seu convívio com a leitura tem que ser um hábito constante e não casual, e cabe ao professor promover este incentivo. Este paper é resultado do Estágio III – Docência na Educação Infantil, desenvolvido na Escola Mário Neto, que é uma instituição de ensino privado, numa turma do grupo 5, no turno matutino, composta por vinte e sete alunos de cinco e seis…