Palindromo C

teria sido de (A) 5,34 em 2005. (B) 6,92 em 2006. (C) 7,44 em 2007. (D) 8,22 em 2008. (E) 8,46 em 2008. SOLUÇÃO 9,8 5 4,8 0,96 5 5 5 2004 Resposta: B 17. Uma pessoa abriu uma caderneta de poupança com um primeiro depósito de R$ 200,00 e, a partir dessa data, fez depósitos mensais nessa conta. Se a cada mês depositou R$ 20,00 a mais do que no mês anterior, ao efetuar o 15o depósito, o total depositado por ela era (A) R$ 4 700,00. (B) R$ 4 800,00. (C) R$ 4 900,00. (D) R$ 5 000,00. (E) R$ 5…

dígitos). Escreva quantos algarismos deste número são ímpares e também a soma dos algarismos pares. 10.  Fazer um algoritmo que leia um número inteiro (para facilitar considere-o no intervalo de 1 a 399) e o escreva em algarismos romanos: I V X L C D M . Exemplo lê: 146 escreve: CXLVI 11.  Fazer um algoritmo que leia um número inteiro entre 0 e 100 e determine se ele é ou não um número primo. Resolva este problema utilizando o menor número possível de comparações. 12.  Fazer…

numérica 4) Escreva um algoritmo que verifica se um número inteiro de 3 dígitos é palíndromo. Numero palíndromo tem o mesmo valor quando lido nos 2 sentidos(101, 343, etc).Use a estrutura de repetição REPITA para criticar a entrada do dado, isto é a verificação do palíndromo só será feita se o numero for efetivamente de 3 digitos. Sugestão: use as funções DIV e MOD para verificar se o número é palindromo 5) Escreva ao lado o que será impresso pelo algoritmo abaixo: | | |

fim_se senao i 0 fim_se fim_enquanto fim 2. Um palíndromo é uma seqüência de caracteres que é lida da esquerda para a direita ou da direita para a esquerda. Por exemplo, cada um dos seguintes inteiros de 5 dígitos é um palíndromo: 12321, 55555, 45554 e 11611. Escreva um aplicativo que leia um inteiro de 5 dígitos e determine se ele é ou não um palíndromo. Se o número não for de 5 dígitos, exiba uma mensagem de erro e permita que o usuário insira um

Revista PALÍNDROMO IAVELBERG, Rosa CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTO ARTÍSTICO E DIDÁTICO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES Profa. Dra. Rosa Iavelberg Faculdade de Educação, USP Resumo: O texto propõe o uso da construção de projetos por professores em cursos de formação continuada. O objetivo principal dessa estratégia didática é que os professores se apropriem dos procedimentos de criação de projetos para dar aulas com autonomia e autoria. Para tanto, elaborou-se um plano de criação de projetos,

exemplificar, apresentamos o código: 01001000111100010010. Temos aqui um exemplo de um código de barras linear palíndromo. Curiosamente, a listagem de um novo lote de contêineres da empresa de Marcos, recentemente desembarcado no porto de Santos, associava um código linear palíndromo a um dos contêineres. O desafio proposto neste caderno de atividades é: “descubra o código linear palíndromo com 34 barras” que chamou a atenção de Marcos pela sua excentricidade. Para tanto, sete desafios…

se for informado N = 4, o algoritmo deve imprimir o valor 20, pois 2 + 4 + 6 + 8 = 20). 5.Um palíndromo é uma seqüência de caracteres que é lida da esquerda para a direita ou da direita para a esquerda. Por exemplo, cada um dos seguintes inteiros de 5 dígitos é um palíndromo: 12321, 55555, 45554 e 11611. Escreva um aplicativo que leia um inteiro de 5 dígitos e determine se ele é ou não um palíndromo. Se o número não for de 5 dígitos, exiba uma mensagem de erro e permita que o usuário insira um

110 100 teste3 21 310 310 200 1.4. Diga o que é impresso na tela. Valor de numero (apos Teste1) = 10 X = 21 Valor de numero (apos Teste2) = 110 X = 22 Valor de outro numero (apos Teste3) = 310 X = 21 2. PILHA 2.1. Faça um programa em C++ para ler um número inteiro maior que zero, converter este número de decimal para binário, usando pilha e apresentar na tela, o resultado da conversão. #include <iostream> #include <stdio.h> #include <string.h> #include…

contrário, ele será classificado como "Inocente". 7. Faça um programa que leia e valide as seguintes informações: 1. Nome: maior que 3 caracteres; 2. Idade: entre 0 e 150; 3. Salário: maior que zero; 4. Sexo: 'f' ou 'm'; 5. Estado Civil: 's', 'c', 'v', 'd'; 8. Desenvolva um gerador de tabuada, capaz de gerar a tabuada de qualquer número inteiro entre 1 a 10. O usuário deve informar de qual numero ele deseja ver a tabuada. 9. Faça um programa que peça um número inteiro e…

Revista PALÍNDROMO 1 DUTRA, Lidiane F. e MAIO, Ana Zeferina F. O ENSINO DE ARTE DIANTE DAS TECNOLOGIAS CONTEMPORÂNEAS Lidiane Fonseca Dutra Ana Zeferina Ferreira Maio Universidade Federal do Rio Grande – FURG Resumo: O presente artigo consiste num relato acerca do desenvolvimento do Ambiente virtual de aprendizagem em Artes Visuais (AVA-AV), iniciado a partir do projeto Ambiente virtual de aprendizagem sobre percepção visual, financiado pelo Programa de Bolsas de Iniciação…