Palestra O Orientador Educacional Na Sua Pratica Profissional

organização escolar, fato este que torna o processo coletivo e não individual “ (2012,p.11) . Daí a necessidade do olhar atento e escuta sensível do coordenador é imprescindível, neste cenário que se apresenta em sua volta. Cabendo valorizar os profissionais da sua equipe, buscando reflexão, diálogo e estratégias bem formuladas para superar obstáculos e buscar a transformação da realidade. Referências bibliográficas: Carbello, Sandra Regina Cassol. A atuação do pedagogo na gestão…

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CENTRO DE CIÊNCIAS APLICADAS E EDUCAÇÃO-CCAE DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA: Gestão Educacional DOCENTE: Joseval dos Reis Miranda DISCENTE: Josânia Gomes da Silva CONCEPÇÕES E PROCESSOS DEMOCRÁTICOS DE GESTÃO EDUCACIONAL MAMANGUAPE 2013 CAPÍTULO I PERSPECTIVAS DA GESTÃO EDUCACIONAL Ao longo dos anos tem se observado uma atenção específica sobre a gestão do ensino da educação brasileira, que apresenta…

Urbanismo EDUCAÇÃO NÃO FORMAL: CONCEITO, PROCESSO E BENEFÍCIOS Nome do aluno: Orientador: Erechim Janeiro de 2014 EDUCAÇÃO NÃO-FORMAL: CONCEITO, PROCESSO E BENEFÍCIOS Projeto de Pesquisa do Curso de Arquitetura e Urbanismo apresentado à disciplina de Iniciação a prática científica da Universidade Federal da Fronteira Sul. Erechim Janeiro de…

Professora Ms Kellen Jacobsen Follador (orientador) CARIACICA 2012 FACULDADE DE CIÊNCIAS DA BAHIA INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR DO ESPÍRITO SANTO CURSO DE COMPLEMENTAÇÃO PEDAGÓGICA EM MATEMÁTICA MARCOS DOS SANTOS MEDEIROS JUNIOR RELATÓRIO DE ESTÁGIO Relatório de estágio apresentado como requisito básico para conclusão do Curso de Complementação Pedagógica em Matemática Comissão Examinadora Professora Ms Kellen Jacobsen Follador (orientador) Professora especialista…

Relatório técnico-científico sobre a participação como ouvinte nas palestras da I Semana da Engenharia e Tecnologia (2010) apresentado ao Centro Universitário Anhanguera de Santo André (UniA), como trabalho prático (TP), complementar, para a disciplina Física 1 no curso de Engenharia Mecânica, turma ENGMS-2A. Orientador: Prof. Pedro Moreira de Godoy, Esp. Santo André, SP

ASSOCIAÇÃO EDUCACIONAL DOM BOSCO CENTRO DE PESQUISA, PÓS-GRADUAÇÃO E EXTENSÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA INTITUCIONAL E CLÍNICA AURÉLIA CARVALHO VERRI GALVÃO QUE PAPEL EXERCE O PSICOPEDAGOGO NA INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA? RESENDE 2013 AURÉLIA CARVALHO VERRI GALVÃO/213 QUE PAPEL EXERCE O PSICOPEDAGOGO NA INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA?

Autor (Aparecida Josélia Pereira Borges) Professor-Orientador (Jeane de Oliveira Miranda) Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso/Habilitação (SES0106) – Estágio I 03/02/2014 INTRODUÇÃO O Estágio I realizado no Centro de Referência de Assistência Social (CRAS), tendo como área de atuação um programa vinculado a Secretaria Municipal de Assistência Social que atende a população idosa do município de Amaralina-Go e tem como objetivo, desenvolver o trabalho social

PROJETO: “VESTINDO VALORES” “Nossos valores, nossa qualidade” Trabalho em conjunto – Orientação Educacional (ATP) Juçara T. P. Gonçalves - Pedagoga e Psicóloga Nicole Fust - Psicopedagoga A ESCOLA, A FAMÍLIA, O(A) ALUNO(A) X O BULLYING Reflexão pessoal: AS TRÊS PENEIRAS Conta-se que um dia um amigo foi procurar Sócrates, o célebre filósofo grego, desejando-lhe contar uma coisa sobre a vida de um outro amigo comum. - Quero lhe contar algo sobre nosso amigo Andreas que vai

Telecurso TEC – Educação Técnica e Qualificação Profissional: uma experiência exitosa em educação pública a distância Brasil Juçara Maria Montenegro Simonsen Santos Lídia Ramos Aleixo de Souza Cesar Bento de Freitas Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza jucara.montenegro@centropaulasouza.sp.gov.br; lidia.ramos@centropaulasouza.sp.gov.br; cesar.freitas@centropaulasouza.sp.gov.br RESUMO O presente trabalho apresenta o programa Telecurso TEC, resultado da parceria entre

DIVULGAÇÃO DO NÚCLEO DE PRÁTICAS JURÍDICAS DR. PAULO FROES MACHADO INTRODUÇÃO As diretrizes da portaria 1886/94 do MEC, do Regulamento prescrito na Revista do Conselho Federal da Ordem dos Advogados do Brasil de 1996, estabelece-se as bases mínimas necessárias para buscar instrumentos capazes de efetivamente promover a capacidade e o interesse do discente para um melhor desempenho profissional nos vários ramos do direito, estabelece-se metas para o aperfeiçoamento do núcleo de…