Palestra De Orientação Profissional Slides

Goiás, sob a orientação da Prof° Ma. Andrea Cintia da Silva. GOIÂNIA 2014 RESUMO Demonstrar a realidade e perspectivas atuais do conselho de educação física enfocando a situação das reuniões do CREF e CONFEF, com o intuito de contribuir para explicação dos licenciados, evidenciar a importância do TAC (Termo de Ajustamento de Conduta), e o que pode ser feito para solucionar o problema da proibição dos licenciados atuarem em ambientes não escolares. OBJETIVOS O objetivo da palestra…

acadêmicas. A atividade pode ser feita em forma de seminário, aula, oficina, sarau literário, atividade de laboratório, troca de experiências com profissionais da área específica, palestras etc. 4 CRONOGRAMA DA PRÁTICA |ETAPA |DATA/PERÍODO |AÇÃO |C/H |RESULTADO | |ORIENTAÇÃO |20/07/2012 |• Orientações gerais sobre a |04 |• Grupo formado. | |

literário, atividade de laboratório, troca de experiências com profissionais da área específica, palestras etc. 4 CRONOGRAMA DA PRÁTICA A equipe deve planejar e elaborar o Cronograma da Prática de acordo com o tema e tipologia já definidos. A seguir, apresentamos um exemplo de Cronograma da Prática adequado a cada um dos tipos de Prática. 4.1 EXEMPLO DE PRÁTICA SIMULADA ETAPA | DATA/PERÍODO | AÇÃO | C/H | RESULTADO | ORIENTAÇÃO | CONFORME CRONOGRAMA | Orientações…

os próprios colegas na atividade. A atividade pode ser feita em forma de seminário, aula, oficina, sarau literário, atividade de laboratório, troca de experiências com profissionais da área específica, palestras etc. 4 CRONOGRAMA DA PRÁTICA 4.1 PRÁTICA SIMULADA ETAPA DATA/PERÍODO AÇÃO C/H RESULTADO ORIENTAÇÃO CONFORME CRONOGRAMA  Orientações gerais sobre a Prática.  Definição das equipes.  Definição do tema tendo como base os Termos de Referência. …

ser feita em forma de seminário, aula, oficina, sarau literário, atividade de laboratório, troca de experiências com profissionais da área específica, palestras etc. b) Prática Real: tem como principal característica a aplicação dos temas fora dos encontros presenciais. Além disso, essa modalidade de Prática busca familiarizar o(s) acadêmico(s) com o seu futuro ambiente profissional. Ela é desenvolvida em instituições, tais como: empresas, escolas e ONGs. c) Prática de Pesquisa…

Produção de Textos Tecnologias Aplicadas à Educação Desenvolvimento Pessoal e Profissional JORGE MARCELO GONÇALVES FREITAS - RA: 1299214036 Projeto: “Esperança com tecnologias para a educação” Desafio Profissional entregue como requisito para conclusão das disciplinas “Leitura e Produção de Texto”, “Tecnologias Aplicadas à Educação” e “Desenvolvimento Pessoal e Profissional”, do curso de Letras, sob orientação da Tutora EAD – Priscila Lourenço. GUARULHOS, 04 DE…

publicada no DOU em 09 de abril de 2002 e Resolução CFESS nº 533, de 29 de setembro de 2008 objetivando capacitá-lo para o exercício profissional, o que pressupõe supervisão sistemática. Acadêmicos, no desenvolvimento do projeto de intervenção, que foi realizado no CREAS – JAMARI, localizado na Avenida Jamari nº 4615 município de Ariquemes - RO sob a orientação da Assistente Social, Edilaine Karczewski do Nascimento, onde observamos a necessidade da elaboração de um Projeto de…

............................................................................................................ 36 Uso de Técnicas Computacionais para Aperfeiçoamento de Apresentações Oral e Escrita - 2013 2 1. Introdução Para ser um profissional de destaque, o indivíduo deve ter, além de competência técnica na função que desempenha, uma desenvoltura comportamental, que está relacionada com a forma como se comunica com o público. Em uma apresentação, o modo como a mensagem é passada

socialização da informação dos direitos, reafirma o compromisso ético, político e social que os profissionais do Serviço Social tem com as questões relacionadas às contradições hoje existentes no cenário brasileiro. 2. JUSTIFICATIVA Tomar a questão social como central é assumir um caminho teórico metodológico que permite compreender as particularidades das demandas e respostas profissionais na dinâmica da realidade e não sobre ela. (ABESS, 1996, p.159). …

PLANEJAMENTO DE ORIENTAÇÃO VOCACIONAL DELIMITAÇÃO INICIAL Enquadre: O quê? Projeto de Orientação Vocacional Para quê? Para estimular o trabalho em equipe, a criatividade, a cooperação nas diversas competências capacitando os jovens do 9º ano do Ensino Fundamental do Instituto Petropolitano Adventista de Ensino para o mundo das escolhas, vislumbrando prepará-los para os avanços tecnológicos e a ampliação de seus conhecimentos sobre as mais diversas profissões. Como? Por meio de…