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A ρ.A =V (5.8) A barra nos indica que devemos utilizar o valor médio da velocidade quando a distribuição de velocidade na seção transversal não é uniforme. 5 07/06/2011 5.1.2 EXEMPLO DE VOLUME FIXO E INDEFORMÁVEL Exemplo 5.1 - pág.187 Água do mar escoa em regime permanente no bocal cônico mostrado na Figura abaixo. O bocal está instalado numa mangueira e esta é alimentada por uma bomba hidráulica. Qual deve ser a vazão em volume da bomba para que a velocidade da…

BANCO DO BRASIL SELEÇÃO EXTERNA 2012/003 CARGO ESCRITURÁRIO DATA DE EMISSÃO: 14/03/2013 PÁG. 001 APROVADOS EM ORDEM DE CLASSIFICAÇÃO POR MICRORREGIÃO (RESULTADO PRELIMINAR APÓS PROVA DISCURSIVA) MACRORREGIÃO:01 MICRORREGIÃO:01 NÚMERO 000906e 003566k 002167c 000685d 000055d 000843g 002363c 001784k 000219h 000741j 002577k 001463b 000745g 001262c 001768b 000774c 002177f 001652e 001094h 003113g 003178b 002749c 000603i 000579e 003544a 004017e 000657j…

49 59 10 20 30 40 50 60 [Início documento] 07. Um elétron tem velocidade v = 40i + 35j km/s, num campo magnético uniforme. Sabendo-se que Bx = 0, calcule o campo magnético que exerce sobre o elétron uma força F = −4,2i + 4,8j fN. (Pág. 149) B Solução. A força magnética é dada pela expressão: F = qv × B Podemos desenvolver a expressão acima, substituindo-se o valor dado de v e uma expressão genérica para B (lembre-se que Bx = 0): B F = q ( vx i + v y j) × (…

prazer. (pag. 3) Cap.1: As bases políticas, econômicas, e sociais da Educação Física. O século XIX na Europa e em especial na França, esse é o período no qual se consolidam o Estado burguês e a burguesia como classe, criando condições objetivas para que suas próprias contradições de classe no poder apareçam, e seja inevitável o reconhecimento da existência de seu oponente histórico: a classe operaria. (pag. 5) É o homem biológico e não o homem antropológico o centro da nova…

EXERCÍCIOS DE FÍSICA III - ENG.ª CIVIL CARGA ELÉTRICA E LEI DE COULOMB 1- (PLT 709 - HALLIDAY - Física 3, Capítulo 21, Pág. 16, Problema nº3 ) Qual deve ser a distância entre duas cargas puntiformes Q1 = 26 μC e Q2 = 47 μC para que o módulo da força eletrostática entre elas seja de 5,7 N? 2 – (PLT 709 - HALLIDAY - Física 3, Capítulo 21, Pág. 16, Problema nº5 ) Uma partícula com uma carga de +3,00 x 10-6 C está a 12,0 cm de distância de uma segunda partícula com uma carga de

a saber, ler e escrever em sala de aula, “todos podem ler, cada um ao seu nível” (FERREIRO, 1994, pag.40). 4. A COMPREENSÃO DO SISTEMA DE ESCRITA: CONSTRUÇÕES ORIGINAIS DA CRIANÇA E INFORMAÇÃO ESPECIFICA DOS Na busca de compreender mais sobre o sistema de escrita, Ferreiro (1994), “A escrita não é um produto escolar, mas sim um objeto cultural, resultado do esforço coletivo da humanidade”. (pag.43). Desta forma observamos a escrita como presença destes sistemas simbólicos “socialmente…

frequentemente ridicularizado pelos seus alunos em sala de aula De uma maneira inequívoca, quando comparado com outras profissões acadêmicas como advogado ou médico, pelo prisma social o magistério transmite um clima de falta de seriedade (ADORNO, pág. 99). Essa falta de seriedade em relação á formação do professor é histórica, por exemplo, Schopenhauer acreditava que o comportamento inferior que constatava nos educadores há mais de cem anos relacionava se a seus péssimos…

49 59 10 20 30 40 50 60 [Início documento] 07. Um elétron tem velocidade v = 40i + 35j km/s, num campo magnético uniforme. Sabendo-se que Bx = 0, calcule o campo magnético que exerce sobre o elétron uma força F = −4,2i + 4,8j fN. (Pág. 149) B Solução. A força magnética é dada pela expressão: F = qv × B Podemos desenvolver a expressão acima, substituindo-se o valor dado de v e uma expressão genérica para B (lembre-se que Bx = 0): B F = q ( vx i + v y j) × (…

FILOSOFIA MOD I – CAP 1 – PAG 17 1) Que paralelos podemos estabelecer entre a personagem Neo, do flime Matrix, e o filosofo Sócrates? R: 1° Os dois procuram entender o oráculo. 2° O Neo não esta aceitando as “regras“ estabelecidas pela Matrix. Já Sócrates nunca aceitou as “regras”estabelecidas pela sociedade. 3° Neo precisava entender o que era real e o que era falso e Sócrates encontrava-se a descobrir a diferença entre parecer e ser. 2) Por que Sócratesé considerado o “patrono…

arrancouchão. No fundo do buraco [...] Macunaíma esporeou o cardão-pedrez e depois de perto de Mendozana Argentina quasi dar um esbarrão num galé que também vinhafugindo da Guiana Francesa, chegou num lugar onde uns padresestavam melando.” (ANDRADE, pág. 107 ) Sendo assim, nesta tentativa desgeograficadora, Mário de Andrade subverte o espaço, encurtando e alterando distâncias. No entanto, não apenas o espaço é subvertido, o tempo também. Não se sabe ao certo quando acontece cada fato,…