Página Inicial Diversos Resumo E Comentario Do Livro Ma

PRÉ-TEXTUAIS 17 2.1.1 Capa 19 2.1.2 Lombada 23 2.1.3 Folha de Rosto 24 2.1.4 Verso da Folha de Rosto 27 2.1.5 Errata 28 2.1.6 Folha de Aprovação 28 2.1.7 Dedicatória(s) 30 2.1.8 Agradecimento(s) 31 2.1.9 Epígrafe 32 2.1.10 Resumo em Língua Portuguesa 33 2.1.11 Resumo em Língua Estrangeira 34 2.1.12 Lista de Ilustrações 35 2.1.13 Lista de Tabelas 35 2.1.14 Lista de Abreviaturas, Siglas e Acrônimos 36 2.1.15 Lista de Símbolos 37 2.1.16 Sumário 38 2.2 ELEMENTOS…

......................................................... 31 2.1.9 Epígrafe ........................................................................................................ 32 2.1.10 Resumo em Língua Portuguesa .................................................................. 33 2.1.11 Resumo em Língua Estrangeira.................................................................. 34 2.1.12 Lista de Ilustrações .........................................................................

AS ESTRATÉGIAS DE LEITURA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UM OLHAR PARA O TERCEIRO ANO DE UMA ESCOLA DO MUNICÍPIO DE CAMPO GRANDE IESF- INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR DA FUNLEC Pós-Graduação lato sensu em Formação Docente: leitura e escrita e suas metodologias Campo Grande, MS Abril/2013 ILDELIANA MAIA DE ALMEIDA AS ESTRATÉGIAS DE LEITURA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UM OLHAR PARA O TERCEIRO

inteligência, um semeador de ideias. Um excelente educador não é um ser humano perfeito, mas alguém que tem serenidade para se esvaziar e sensibilidade para aprender. AUGUSTO CURY RESUMO Considerando a leitura como prática social e a importância da mesma na vida dos indivíduos na atualidade o estudo sobre “História de leitores e a atuação de professores na formação de leitores”, busca compreender como a…

por exemplo, entre camadas sociais distintas. Grupos sociais diferentes usam materiais escritos de maneiras diferentes, ainda que dentro de um mesmo universo cultural. Pais de classes sociais mais favorecidas tendem a explorar com suas crianças os livros infantis, preparando-as para o tipo de linguagem que encontrarão na vida escolar. Por outro lado, crianças de classes sociais menos favorecidas tendem a adquirir mais habilidades de interação oral (desafio, exibição) que contribuem para…

..........................................................................................168 8.4 Produção acadêmica .......................................................................................................................176 8.4.1 Resumo .................................................................................................................................................... 176 8.4.2 Artigo científico.......................................................................

foram extraídos do texto “Unidade 4 – A monografia e a redação de trabalhos acadêmico-científicos” da Coleção Veredas (Secretaria de Estado da Educação de Minas Gerais) – Formação Superior de Professores, Módulo 2 – Volume 4 – Belo Horizonte – 2002 (páginas 178-200). O texto foi adaptado por Inês Assunção de Castro Teixeira e Rildo Cosson, professores da Faculdade de Educação da UFMG – 2003. Além da abordagem etimológica, podemos considerar o aspecto conceitual, como encontramos em…

RESERVADOS- ~ proibida a reprodução total ou parcial, de qualquer forma ou por qualquer meio, salvo com autorização, por escrito, do Editor. Capa: Paulo Ferreira Leite Dados de Catalogação na Publicação (CIP) Internacional (Câmara Brasileira do Livro, SP, Brasil) Lakatos, Eva Maria. Metodologia do trabalho cientrtico : procedimentos básicos, pesquisa bibliográfica, projeto e relatório, publicações e trabalhos cientfficos I Eva Maria Lakatos, Marina de Andrade Marconi.- 3. ed.- São…

1 Aula - Roland Barthes Roland Barthes, em seu livro Aula - produto de sua aula inaugural no Collége de France, pronunciada no dia 07 de janeiro de 1977 - afirma que a linguagem é o objeto em que se inscreve o poder. Todavia, a luta contra o estereótipo e seu reino é a tática mais segura para evitar que o discurso se enraíze nas tentações do autoritarismo. Todo o discurso, desde os proferidos pela escola, ou pelo Estado, na forma de suas várias instituições, até mesmo o que constitui…

devidamente organizados, emitindo-os a uma outra pessoa. A palavra falada, a palavra escrita, os desenhos, os sinais de trânsito, são alguns exemplos de comunicação, em que alguém transmite uma mensagem a outra pessoa. A mensagem é emitida a partir de diversos códigos de comunicação (palavras, gestos, desenhos, sinais de trânsito...). Qualquer mensagem precisa de um meio transmissor, o qual chamamos de canal de comunicação (TV, rádio jornal, revista, cordas vocais, ar...) e de um…