Anatomia

/aluno:45h 1. EMENTA ABORDAGEM HOLÍSTICA DA Odontologia, com enfoque nos aspectos éticos, sócio-econômicos e culturais, proporcionando ao acadêmico a possibilidade de trabalhar na clínica e na comunidade, com uma visão de promoção de saúde. 2. OBJETIVOS GERAIS Atender as necessidades odontológicas primárias, de forma humanística, através de orientações educativas centradas no indivíduo e não apenas em sua boca; Diagnosticar e identificar risco e atividade de cárie e adequar o meio bucal; Aplicar fluoretos e utilizar materiais odontológicos alternativos; Realizar práticas de promoção de saúde, num processo para se provocar mudanças no indivíduo e/ou comunidade; Referenciar o paciente para atendimento de média complexidade. 3. TEMÁTICA UNIDADE I – DIAGNÓSTICO E ATENDIMENTO DAS NECESSIDADES ODONTOLÓGICAS PRIMÁRIAS EM SERVIÇO AMBULATORIAL, ATRAVÉS DE ORIENTAÇÃO EDUCATIVA EM RELAÇÃO À SAÚDE ORAL, EXAME CLÍNICO DO PACIENTE; UNIDADE II – IDENTIFICAR E DIAGNOSTICAR RISCO DE ATIVIDADE DE CÁRIE; UNIDADE III – ADEQUAÇÃO DO MEIO; UNIDADE IV – TRA (TRATAMENTO RESTAURADOR ATRAUMÁTICO) UNIDADE V – APLICAÇÃO DE FLUORETOS. 4. PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS Atendimento das necessidades odontológicas primárias nas Clínicas do Departamento de Odontopediatria /ou ações extramuros sob orientação. 5. AVALIAÇÃO DO RENDIMENTO ESCOLAR Cumprimento da carga horária e conceito de suficiência pelo trabalho efetuado. 6.BIBLIOGRAFIA…

– Índices da motivação para leitura dos alunos............................38 Anexo 18 – Tabela XII - Índices da preferência dos alunos por determinados aspectos materiais em uma obra...................................................................................................................................38 Anexo 18.1 – Gráfico XI - Índices da preferência dos alunos por determinados aspectos materiais em uma…

providências tomadas neste sentido foi a divisão dos jovens em Grupos de Trabalho, conforme suas potencialidades. Inicialmente a divisão originou 6 Grupos: GT de Diagnóstico - responsável pela elaboração do Diagnóstico Participativo (explicado anteriormente); GT de História - responsável por resgatar a história da escola e do seu entorno, buscando saber o que era melhor antes e por que piorou, e também o que era pior e o por que melhorou, coletar depoimentos, resgatar fotos, documentos e…