Os Teóricos Da Psicologia Que Contribuíram Com A História Da Educação Em Geral

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA EAD [pic] Sissia Rezende de Oliveira RELATÓRIO DE ESTÁGO CURRICULAR I Bom Despacho, Minas Gerais. Julho de 2010. Sissia Rezende de Oliveira RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR I Relatório necessário para obtenção parcial da graduação do Curso de Pedagogia: Magistério da Educação Infantil e Anos Iniciais do ensino Fundamental, pela Universidade Luterana do Brasil, pólo…

Silverio Lucio Karwowski* João Vitor Moreira Maia** Danielle Rebouças Sá*** Resumo A partir da reflexão sobre a construção epistemológica da Gestalt-terapia ressalta a necessidade de diálogo entre essa abordagem e autores, pensadores e epistemólogos da psicologia, no sentido de aclaramento do entendimento que constroem sobre a Gestalt-terapia, no que/quem se fundamentam para esse entendimento e como disseminam essa compreensão no meio psicológico. Propõe um exame da figuração da…

buscando caracterizar um “sistema articulado de unidades de sentido” em torno da questão “desenvolvimento infantil”. Esse sistema foi constituído através de três “núcleos estruturadores dos discursos” para cada grupo estudado, e ainda por categorias gerais e especificas de discurso e grupos temáticos. As unidades de discurso, assim identificadas e caracterizadas, possibilitaram a discussão de algumas das relações estabelecidas com o processo de desenvolvimento infantil e práticas…

Revista HISTEDBR On-line Artigo A PSICOLOGIA DA CRIANÇA E A PEDAGOGIA FUNCIONAL DE EDOUARD CLAPARÉDE E A PEDAGOGIA DOS JARDINS DE INFÂNCIA DE FRIEDRICH FROEBEL: CONTINUIDADES E RUPTURAS NO PENSAMENTO DE DOIS AUTORES DEFENSORES DE UMA ESCOLA PROGRESSISTA. Alessandra Arcei Universidade Federal de São Carlos/UFSCar alessandra.arce@uol.com.br Rosimeire Simãoii USP RESUMO: Este artigo apresenta nas páginas que se seguem uma análise das proposições educacionais e psicológicas de Claparède e…

formas de controle e de disputas, o que direta e indiretamente influencia no comportamento e na estrutura social do grupo, da sociedade e dos poderes. Independente dos cursos de graduação (administração, contabilidade, economia, enfermagem, educação física, direito, pedagogia, matemática, letras...), não há justificativas que sustentem questionamentos sobre a não importância do estudo da sociologia, considerando que, primeiro, vivemos em sociedade e em grupo social,…

formas trágicas e de situações diversas: em latas de lixo, bueiros, rios, terrenos baldio, banheiros etc. Este trabalho abordará causas e consequência do abandono, e mostrará historias e as bases legais para a proteção destas crianças. desenvolvimento Na História do Brasil há pouco ou quase nada escrito sobre as crianças abandonadas. O abandono de crianças no Brasil existe desde o século XVIII, pois muitas mães e famílias não tinham…

uma base para reflexão do trabalho que é realizado nas escolas de educação para crianças de 0 a 5 anos de idade, auxiliando o futuro pedagogo a familiarizar-se com o ambiente escolar e com as atuais abordagens pedagógicas e alternativas curriculares utilizadas na educação infantil. Entender a forma como está estruturada a educação infantil no nosso atual contexto histórico e social contribui para que o profissional da educação possa atuar de forma eficiente para cumprir os objetivos…

Os Principais Desafios Enfrentados pelos Psicólogos no CRAS Escrito por: Michele Cristina Zaith | Publicado em: 13 de Março de 2013 Fonte: http://artigos.psicologado.com/atuacao/psicologia-comunitaria/os-principais-desafios-enfrentados-pelos-psicologos-no-cras#ixzz2NXBQyoy0 Psicologado - Artigos de Psicologia Resumo: O presente trabalho tem por objetivo identificar os principais desafios enfrentados pelos psicólogos no CRAS. Criado pelo Ministério do Desenvolvimento Social e Combate à

de entrevista apresentado como requisito parcial para obtenção de aprovação na disciplina Psicologia do Desenvolvimento: Ciclo Vital, no Curso de Pedagogia, na Universidade Paulista. Profª. SÃO PAULO 2013 FICHA CATALOGRÁFICA TRABALHO de entrevista/Prática de Observação de Fenômenos do Desenvolvimento Humano / Terceira Idade - Velhice / Curso de Pedagogia da Universidade Paulista, UNIP./ Psicologia do Desenvolvimento: Ciclo Vital – 2013. 1. ENTREVISTA. 2. DESENVOLVIMENTO…

have been presented as truly theories on the contemporaneity. We start from the principle that these conceptions have been changing in the occident, making possible to see that the transformations clarify the historical ESTUDOS E PESQUISAS EM PSICOLOGIA, UERJ, RJ, v. 7, n. 1, p. 147-160, abr. 2007 147 texture on which they are constructed. We show that, in contrast with the modern perspective on childhood and adolescence, the pos-modernity points to a new conception, which…