Os Teóricos Da Psicologia Que Contribuíram Com A História

zoologia e estudou psicologia e psiquiatria em Zurique. Em Paris, dedicou-se ás suas primeiras investigações sobre uma análise genética das classes e das relações. Este trabalho iria determinar as suas preocupações de epistemólogo, ou seja, a psicologia genética. Trabalhou em Genebra no Instituto Jean-Jacques Rousseau, com o objectivo de pesquisar sobre a estrutura da inteligência. Leccionou a disciplina de História do Pensamento Científico, Filosofia, Psicologia Infantil e Psicologia…

PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO FERNANDA VALERIA PEREIRA MOLITERNO DANIELLE CRISTINA SANTOS PEDROSO GABRIELA ELAINE DE OLIVERIA JACKSON MOREIRA PRADO MARCELA ALVES RODRIGUES Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia…

zoologia e estudou psicologia e psiquiatria em Zurique. Em Paris, dedicou-se ás suas primeiras investigações sobre uma análise genética das classes e das relações. Este trabalho iria determinar as suas preocupações de epistemólogo, ou seja, a psicologia genética. Trabalhou em Genebra no Instituto Jean-Jacques Rousseau, com o objectivo de pesquisar sobre a estrutura da inteligência. Leccionou a disciplina de História do Pensamento Científico, Filosofia, Psicologia Infantil e Psicologia…

UNIÃO EDUCACIONAL DO NORTE UNINORTE CURSO DE PSICOLOGIA PERFIL E EXPECTATIVA DOS ACADÊMICOS DE PSICOLOGIA RIO BRANCO 2011 ANDRÉIA CONSALTER, CHARLENE NEGREIROS, NEYDEANNE CASAS, NEUMA DOS S. SOUSA, PRISCILA ALMEIDA, RAIZA B. NOGUEIRA, VANDERLÉIA RODRIGUES. PERFIL E EXPECTATIVA DOS ACADÊMICOS DE PSICOLOGIA Trabalho apresentado ao professor Neucharles Barros , na disciplina de Pesquisa II, como requisito avaliativo para obtenção parcial da…

mensagem original em sinais apropriados; Canal: meio geralmente físico que transporta os sinais. Receptor: recurso técnico que transforma os sinais recebidos. Decodifica. Destino: o último componente do processo de comunicação. Outro elemento teórico importante na definição e consolidação do “paradigma dominante” foi a célebre fórmula de Lasswell, em 1948. Conforme este cientista, para compreender o alcance e efeito das mensagens transmitidas pela mídia, deve-se responder às…

patriciamelo2000@gmail.com Ana Valéria Marques Fortes Lustosa – Universidade Federal do Piauí – E-mail: avfortes@gmail.com RESUMO Neste artigo, abordamos a aprendizagem escolar como elemento imprescindível para a existência humana. A partir dos princípios da Psicologia Histórico-cultural, apresentamos algumas reflexões acerca dos sujeitos que aprendem, na expressão de sua subjetividade, como seres históricos e imersos em uma cultura específica. Discutimos ainda a função da escola como…

RA: 424275 Sandra Pereira Gomes – RA: 434313 Adriana Maria Tavares-RA- 7372640576 Alessandra Rodrigues Oliveira Alves – RA: 7930706668 MATÉRIA: Psicologia da Educação Relatório apresentado a Disciplina: Pedagogia. Sobre a orientação do Professor Tutor a Distância Helenrose A. da S. Pedroso Coelho e Professor Tutor Presencial Rita de Cássia P.B.Giannetta, como requisito básico para a apresentação

APRESENTAÇÃO O trabalho que apresentamos objetiva investigar dependentes químicos em recuperação, buscando identificar comportamentos compulsivos nas múltiplas dimensões da doença-adicção. As autoras estudantes de Psicologia contribuíram para a produção do conhecimento científico da Psicologia através de observação, descrição e análise dos processos comportamentais. 2. A INSTITUIÇÃO VISITADA O trabalho de campo está sendo desenvolvido em um grupo de Narcóticos Anônimos ou N.A. Uma…

Estágio Básico I do Curso de Psicologia, sob supervisão da Prof. UNINOVE São Paulo 2011 RESUMO A clínica psicológica nas instituições hospitalares foram assuntos centrais do nosso estágio, e na qual foram abordados vários temas dentro do assunto proposto. E foram discutidos como e quais eram os recursos utilizados para esta prática, pois visto que não se tinha um pensamento voltado sobre as possibilidades de a psicologia adentrar nos…

diferentes ideias sobre a escrita, resolvem problemas e elaboram conceituações. 2) TEBEROSKY, Ana; COLOMER, Teresa. Aprender a ler e escrever: Uma Proposta Construtivista. Porto Alegre: Artmed, 2003. Ana Teberosky, Doutora em Psicologia e Docente do Departamento de Psicologia Evolutiva e da Educação da Universidade de Barcelona, ela também atua no Instituto Municipal de Educação dessa cidade, desenvolvendo trabalhos em escolas públicas. Ana Teberosky é uma das pesquisadoras mais…