Os Sofistas Exercicios Resolvidos

possuir, na data da posse, escolaridade mínima, de acordo com a exigência deste Edital; Página 2 de 33 f) ter conduta ilibada na vida pública e privada; g) não registrar antecedentes criminais; h) gozar de boa saúde física e mental para o exercício do cargo; i) possuir na data da posse idade mínima de 18 anos. 2.3. Antes de efetuar a inscrição, o candidato deverá ter pleno conhecimento deste Edital e certificar-se de que preenche todos os requisitos exigidos. 2.4. O pedido de…

o aluno em contato direto com textos de grandes autores. A maioria desses textos são de filósofos e, embora alguns deles sejam de autores de outras áreas, a intenção é sempre a de desencadear a posterior reflexão filosófica. Foram preparados exercícios que se referem aos assuntos tratados no capítulo e aos textos de leitura complementar. Incluímos algumas questões de vestibular, com o propósito de lembrar que a reflexão filosófica pode enriquecer o conteúdo de qualquer dissertação. A…

*heliocentrismo e do movimento da Terra contra a concepção geocéntrica tradicional na Antigüidade, retomada posteriormente por Nicolau *Copérnico que a ele se refere. Aristipo (c.435-356 a.C.) Filósofo grego, nascido em Cirene; foi inicialmente sofista, de-pois discípulo de Sócrates e finalmente fundou o cirenaísmo ou escola cirenaica, ensinando que o prazer era a felicidade suprema da vida. Aristocles de Messena Filósofo grego peripatético do século II a.C. Foi mestre de…

*heliocentrismo e do movimento da Terra contra a concepção geocéntrica tradicional na Antigüidade, retomada posteriormente por Nicolau *Copérnico que a ele se refere. Aristipo (c.435-356 a.C.) Filósofo grego, nascido em Cirene; foi inicialmente sofista, de-pois discípulo de Sócrates e finalmente fundou o cirenaísmo ou escola cirenaica, ensinando que o prazer era a felicidade suprema da vida. Aristocles de Messena Filósofo grego peripatético do século II a.C. Foi mestre de…

está vazio e é ocupado sucessivamente por cada um dos que delimitam a circunferência. Tal foi, de modo exemplar, o caso do regime democrático de Atenas. Começando pelo exercício da justiça e indo até mesmo à determinação das táticas de batalha na guerra, tudo era debatido e resolvido pela assembleia dos cidadãos (e pouco lhes importava que os espiões inimigos evidentemente assistissem à deliberação). Os homens que governaram Atenas foram, antes de…

para o ato. Na Grécia também funcionou assim, logo, quando o governo cria a lei e determina o que é justo, é o povo que está dizendo isso através da Assembleia (Ekklesia) e do Conselho. Mesmo assim, os sofistas eram contrários a qualquer espécie de legislação. Segundo Arnaldo Godoy, os sofistas não entendiam o sistema explicado acima e por isso “criticavam as leis, que imputavam como a vontade dos mais fortes”. Já para Demóstenes, quando a “lei é clara, recusa toda ação, já ocorridas…

direito estudar a criminalidade – direito significa ciência ou, mais exatamente, a ciência do direito 5 – o direito constitui um setor da vida social – direito é considerado como fenômeno da vida coletiva, fato social. Casuística - exercício que ensina como a verdade deve ser procurada. Análise e classificação dos "casos de consciência", isto é, dos problemas que nascem da aplicação das normas morais ou religiosas à vida humana. A exigência de uma casuística moral foi…

TALMUDE: A EDUCAÇÃO HEBRAICA PENSAMENTO PEDAGÓGICO GREGO SÓCRATES: (469-399 a.C) Filósofo grego nascido em Atenas, foi considerado o mais espantoso fenômeno pedagógico da história do Ocidente. Sua preocupação como educador, ao contrário dos sofistas, não era de adaptação, a dialética retórica*, mas despertar e estimular o impulso para a busca pessoal e a verdade, o pensamento próprio e a escuta da voz interior. Não os interessava os honorários das aulas, mas o diálogo vivo e…

era conteudista, enchendo a criança de trabalhos. Teorias Pedagógicas Prof. 41 Filósofo grego nascido em Atenas, foi considerado o mais espantoso fenômeno pedagógico da história do Ocidente. Sua preocupação como educador, ao contrário dos sofistas, não era de adaptação, a dialética retórica*, mas despertar e estimular o impulso para a busca pessoal e a verdade, o pensamento próprio e a escuta da voz interior. Não os interessava os honorários das aulas, mas o diálogo vivo e…

escreveu Menexeno, Ménon (sobre a virtude), Eutidemo (sobre a erística), Crátilo (sobre a justeza dos nomes), O banquete (sobre o amor), Fédon, a república (sobre a justiça), Fedro, Teeteto (sobre a ciência) e Parmênides. Os diálogos da maturidade são O sofista (sobre o ser), O político, Timeu (sobre a natureza), Crítias (sobre Atlântida), Filebo (sobre o prazer) e As leis. O filósofo também deixou algumas cartas. Basicamente, suas obras eram escritas em forma de diálogos. Curiosamente,…