Os Principais Elementos Históricos Que Marcam A Trajetória

deste artigo realizar uma breve discussão sobre a história de formação de professores de língua portuguesa no Brasil, sobre a inserção do conceito de letramento e como essa problemática foi tratada em termos de legislação educacional no decorrer histórico. Acredita-se que, a educação de Ensino Médio no Brasil é fruto de uma série de medidas legais que vem ocorrendo ao longo de anos. Porém, percebe-se que há um grande fosso entre o que sugere as Leis voltadas à educação e o que ocorre em…

regentes. Analisar e identificar as intervenções arquitetônicas promovidas no sítio urbano do Centro Histórico da cidade de Campos dos Goytacazes mantendo o foco central da investigação na problemática relação entre tempo e reforma, manifestada em pares temáticos como o antigo e o novo, conservação e urbanização, arquitetura e cidade. Enfatizar a importância da preservação do patrimônio histórico, artístico e cultural, levando em consideração o testemunho da herança de gerações…

instituição de longa permanência e atuantes em uma associação da previdência social para aposentados. Como estratégias metodológicas foram realizadas entrevistas semi-estruturadas com tais participantes, tendo como objetivo compreender os significados que marcam a fase do envelhecer, analisar a importância das relações sociais e verificar possíveis carências afetivas. Como resultado, percebeu-se que participantes inseridas no contexto em que propicia interação e reconhecimento social…

Filosofia no mundo Antigo, especialmente entre os gregos e, em seguida, conheceremos alguns aspectos da Filosofia Medieval. Esta unidade de estudo está organizada de forma a proporcionar o conhecimento sobre a Filosofia Antiga e Medieval, seus principais pensadores, suas características, seus conceitos, seus métodos e suas teorias. Para que nossos objetivos possam ser alcançados, é muito importante que vocês leiam e analisem com atenção todo o material disponível e realizem…

primeira expedição de Karl von den Steinen em 1884 e, após a mesma, socialmente estático e culturalmente homogêneo. O leitor pode se valer dos dois artigos de Heckenberger, dado o período de mais de mil anos que cobrem e a movimentação geográfica dos elementos culturais que apresentam, como um esquema de pontos de referência aos quais relacionar as contribuições dos demais autores. Mostra-nos Heckenberger a viabilidade de reconstituir o passado dos alto-xinguanos com a ajuda da…

DO SERVIÇO SOCIAL E O PROCESSO DE RENOVAÇÃO CRÍTICA DA PROFISSÃO A PARTIR DA DÉCADA DE 1980 NO BRASIL. INTRODUÇÃO O Serviço Social é uma profissão cujo processo de construção não aconteceu de forma contínua e linear, da sua gênese à sua trajetória sócio-histórico, possuem características complexas, que nem sempre são apreendida e compreendida pela sociedade e até mesmo dentro da própria categoria há apreensões divergentes quanto ao seu processo de transformação e atuação profissional.…

programas de alfabetização e da educação continuada para jovens e adultos tem ajeitado efeitos negativos, virando se desafiador para o docente alimentar a conservação do estudante na escola. Dentro desse contexto sociocultural duram múltiplos fatores principais que intervêm na sua conservação escolar devido à sobrecarga de afazeres. Tem-se também educadores sem constituição especial para agirem na modalidade de educação para jovens e adultos e isto tem colaborado mais para a eliminação…

Fabio de Sá e Silva “Nem isto, nem aquilo”: trajetória e características da política nacional de segurança pública (2000-2012) Artigos “Nem isto, nem aquilo”: trajetória e características da política nacional de segurança pública (2000-2012) Fabio de Sá e Silva Fabio de Sá e Silva é graduado (USP) e mestre (UnB) em Direito e doutorando em Direito, Política e Sociedade pela Northeastern…

Trata-se, pois, de proposições referendadas em abordagens que consideram o aluno como sujeito da aprendizagem; o conhecimento como construção; o sistema simbólico culturalmente construído e o respeito ao processo cognitivo, afetivo e social como elemento de interação para o diálogo do processo de ensino–aprendizagem, acrescentando a proposição de trabalho com temas geradores de investigação ou projetos de pesquisa. É de nosso conhecimento que o processo ensino-aprendizagem vivido na…

Teorias
da
Comunicação
–
 Estudos
Culturais

 Birminghan
University
‐
Inglaterra
 Obje@vos
 • Evidenciar
 os
 estudos
 culturais
 e
 sua
 relação
 com
 a
 teoria
 da
comunicação
 • Apresentar
 a
 trajetória
 da
 perspec@va
 culturalista
 em
 um
 breve
histórico.
Sua
relação
com
a
pós‐modernidade
 • Aprofundar
 a
 idéia
 de
 que
 o
 estudos
 culturais
 não
 cons@tuem
 uma
 disciplina,
 mas
 uma
 área
 onde
 diversas
 disciplinas
são
atravessadas.
 • Evidenciar
os…