Os Pilares Da Educação Bilíngüe Para Surdos São

Brasília, agosto de 2008 © 2008 Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO) Representante Vincent Defourny Coordenadora da Área de Educação a.i. Marilza Regattieri Coordenador Editorial Célio da Cunha Os autores são responsáveis pela escolha e apresentação dos fatos contidos neste livro, bem como pelas opiniões nele expressas, que não são necessariamente as da UNESCO, nem comprometem a Organização. As indicações de nomes e a apresentação do…

criação, em São Paulo, da Faculdade de Tecnologia FATEC, ganhando seus cursos expressão nacional, mormente com o advento do Curso de Tecnologia em Processamento de Dados. Tais cursos ganharam novo impulso após a prolação do Parecer CNE/CES nº 436/2001, de 02/04/2001, que disciplinou a educação para o trabalho. Esta não tem sido convenientemente tratada pela sociedade brasileira que, em sua tradição, não lhe vem conferindo caráter universal, colocando-a fora da ótica do direito à educação…

Maria John Scheid Diretor Administrativo: Gilberto Pacheco DIREÇÃO DA URI - CAMPUS DE SANTIAGO Diretor Geral: Francisco Assis Górski Diretora Acadêmica: Michele Noal Beltrão Diretor Administrativo: Jorge Padilha dos Santos DIREÇÃO DA URI - SÃO LUIZ GONZAGA Diretora Geral: Sonia Regina Bressan Vieira DIREÇÃO DA URI - CERRO LARGO Diretor Geral: Edson Bolzan 1 IDENTIFICAÇÃO DO CURSO 1.1 DENOMINAÇÃO Curso Superior de Graduação em Arquitetura e Urbanismo. 1.2…

Diretora-Geral Ilana Trombka Secretário-Geral da Mesa Sílvio Avelino da Silva Secretário-Geral da Mesa Luiz Fernando Bandeira de Mello Filho Câmara dos Deputados Edições Câmara Senado Federal Edições Técnicas PNE Brasília, 2015 Plano Nacional de Educação: construção e perspectivas Ana Valeska Amaral Gomes e Tatiana Feitosa de Britto organizadoras CÂMARA DOS DEPUTADOS SENADO FEDERAL Diretoria Legislativa Diretor: Afrísio Vieira Lima Filho Consultoria Legislativa Diretor:…

forças com o Governo Federal. Igualmente importante para o êxito dos trabalhos foi a parceria inestimável firmada com o Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento – PNUD Brasil. Relatório Rio+20, o Modelo Brasileiro O capítulo sobre o pilar ambiental narra a trajetória transversal, multidisciplinar e em nove dimensões do CNO Rio+20. Dentre elas, sobressaem as ações de mensuração, mitigação e compensação das emissões de gases de efeito estufa, além da iniciativa…

aprender (Sanches, 2001). O século XX foi marcado por transformações referentes à educação de pessoas com deficiência. Os movimentos sociais reinvidicavam mais igualdade entre os cidadãos. Tais movimentos foram limitados pelo sistema de globalização. Na sociedade onde a valorização do conhecimento está mais evidente, as políticas sociais estão vinculadas ao exercício de cidadania. Na raiz deste processo está a educação, como direito fundamental para todos os cidadãos, apregoado em…

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO PARÁ CAMPUS TUCURUÍ PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DO CURSO PLENA EM DE LICENCIATURA BIOLOGIA, TUCURUÍ/IFPA Tucuruí/PA Abril de 2.010 CAMPUS SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO PARÁ CAMPUS TUCURUÍ EDSON ARY DE OLIVEIRA FONTES Reitor “pro-tempore” OTÁVIO FERNANDES LIMA DA ROCHA Pró-Reitor de Pesquisa DARLINDO…

GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO COORDENADORIA DE GESTÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA ORIENTAÇÕES CURRICULARES E DIDÁTICAS DE ARTE ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAS São Paulo 2013 GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO Governador Geraldo Alckmin Vice-Governador Guilherme Afif Domingos Secretário da Educação Herman Voorwald Secretário Adjunto João Cardoso Palma Filho Chefe de Gabinete Fernando Padula Novaes Coordenadora de Gestão da Educação…

respeito pela criança e um encorajamento de sua autonomia, liberdade e natural interesse em aprender, levando-a a cultivar uma atitude de aprendizado ativo, e não passivo, como faz a maioria das escolas. Nas escolas montessorianas três características são bastante visíveis: 1) O ambiente é agradável, harmônico, organizado e o mobiliário é adequado e proporcional ao tamanho das crianças. 2) O professor é, na verdade, um guia, que acompanha o trabalho de cada criança individualmente. Além…

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE PERNAMBUCO EDITAL Nº. 44, DE 24 DE MARÇO 2014. CONCURSO PÚBLICO PARA PROFESSOR DE ENSINO BÁSICO, TÉCNICO E TECNOLÓGICO A REITORA DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE PERNAMBUCO, em conformidade com a Lei nº. 11.892, de 29/12/2008, publicada no D.O.U. de 30/12/2008, seção 1, páginas 1 a 3, nomeada pelo Decreto Presidencial de 11/10/2011, publicado no D.O.U. de 13/10/2011, seção 2, página 3, no