Os Escritores Da Liberdade E Kurt Lewin

simples às mais complexas. ● Regras: os planos operacionais precisam também contemplar as regras, relacionados à forma como as pessoas: realizam as solicitações e se comportam em determinadas situações. As regras pretendem restringir o grau de liberdade das pessoas em situações previstas, substituindo o processo decisório individual. 4.2 ORGANIZAÇÃO A organização dos objetivos individuais permite alcançar os objetivos comuns. Esta organização pode estar dividida em: ●…

se o contexto parecesse exigir isto. Por exemplo, traduzimos Moral e moralische Kraft de maneira diversa, como “moral” e como “psicológico”. O próprio Clausewitz estava longe de ser constante em sua terminologia, como poderíamos esperar de um escritor que estava menos preocupado em criar um sistema ou uma doutrina formal do que em obter entendimento e clareza de expressão. Algumas vezes ele escreve Geisteskrafte, Seelenkrafte, e até mesmo Psychologie, em vez de moralische Kraft ou…

educação de adultos (VI CONFINTEA). O papel socioeducativo do(a) educador(a) de jovens e adultos. Paulo Freire e a pedagogia do oprimido. Educação bancária x educação problematizadora. A dialogicidade, essência da educação como prática de liberdade. Educação dialógica e diálogo. Educação, Multiculturalidade e Humanização. Alfabetização como elemento de formação da cidadania. Aspectos político-pedagógicos da educação popular. A educação de jovens e adultos: Conteúdos…

e a atitude de Freud para com ele e sua obra: Riebold se refere a ele como um “maníaco dos números” e à sua obra como psicopatológica; Ernest Jones afirma que o pensamento de Fliess tinha claramente “uma base patológica estranha ao de Freud”; para Kurt Eissler, ele era “vítima de um conjunto de idéias paranóides”; para Blumenfeld, a obra de Fliess “roça o místico”. Ao passo que Freud, como se sabe, “acolhe com entusiasmo as ‘descobertas’ de seu amigo como avanços científicos de primeira…

pertinente. O discurso do senso comum está relacionado ao fato de que cada indivíduo, como cidadão, pode expressar seu ponto de vista a respeito de qualquer assunto e em diferentes ocasiões. Em termos práticos, isso diz respeito à sua própria liberdade, que está assegurada, no caso do povo brasileiro, nos Incisos do Artigo 5º da Constituição Federal de 1988, indicados a seguir: IV – é livre a manifestação do pensamento, sendo vedado o anonimato; IX- é livre a expressão de…

equipe, ou melhor, os subalternos para trabalhar a todo custo e sem reconhecimento. Outro chefe é o “CADEIRA DE BALANÇO”. Seu discurso é sempre o mesmo: “antigamente era muito melhor, hoje tudo está mais difícil”, “antigamente nós tínhamos mais liberdade e autonomia, mas hoje não posso nem comentar, se não sou demitido”. Há outro ainda que é o “CADEIRA DE PRAIA”, este gosta mesmo é de uma mordomia. Não quer fazer nada e tudo fica nas costas da sua equipe. Para ele tudo está bem, o…

tradicionalistas, mas com a continuação destes. 2°) O desenvolvimento da técnica e do maqumismo provocou a divisão do trabalho e um aumento considerável do número das ocupações. Como conseqüência desses dois fatores, o indivíduo tem plena liberdade na escolha de sua ocupação. Como, porém, é grande o número de profissões, então lança ele mão de diversos caminhos para abraçá-las. Pode continuar a tradição familiar, tal como no caso das famílias de relojoeiros e ceramistas,…

redes sociais e da produção dos pares uma alternativa a ambos os sistemas proprietários fudamentados nas lógicas do estado ou do mercado. Este novo “sistema operacional” da cultura seria capaz de fomentar ao mesmo tempo criatividade, produtividade e liberdade, satisfazendo igualmente às demandas tanto de indivíduos quanto de coletividades. Benkler fala de uma ‘cultura participativa’. Com a chegada de ferramentas de colaboração ubíquas, instantâneas e baratas, torna-se possível promover…

do Estado Novo, haveria de interromper por vários anos a luta auspiciosa do movimento educacional dos anos 1920 e 1930 do século passado, que só seria retomada com a redemocratização do país, em 1945. Os anos que se seguiram, em clima de maior liberdade, possibilitaram alguns avanços definitivos como as várias campanhas educacionais nos anos 1950, a criação da Capes e do CNPq e a aprovação, após muitos embates, da primeira Lei de Diretrizes e Bases no começo da década de 1960. No…

do Estado Novo, haveria de interromper por vários anos a luta auspiciosa do movimento educacional dos anos 1920 e 1930 do século passado, que só seria retomada com a redemocratização do país, em 1945. Os anos que se seguiram, em clima de maior liberdade, possibilitaram alguns avanços definitivos como as várias campanhas educacionais nos anos 1950, a criação da Capes e do CNPq e a aprovação, após muitos embates, da primeira Lei de Diretrizes e Bases no começo da década de 1960. No…