Os Anabolizantes Ou Esteróides Androgênicos Anabólicos São Hormônios Sintéticos Que Estimulam O Desenvolvimento De Vários Tecidos Do Corpo A Partir Do Crescimento Da Célula E Sua Posterior Divisão

Representados pelas gorduras, óleos, ceras, hormônios sexuais.  Insolúveis em água.  Solúveis em solventes orgânicos (éter, clorofórmio, benzina, álcool).  Ésteres formados a partir da reação entre ácido graxo e álcool.  Funções associadas: • • • • • • • Fonte de energia Isolante térmico Função hormonal Proteção mecânica Função estrutural Lubrificante Função impermeabilizante Ácidos Graxos Moléculas de lipídios são hidrofóbicas.  Possuem pequeno…

obrigatória e fará parte da sua média final. ▪ Encaminhe a atividade via Espaço UnisulVirtual de Aprendizagem (EVA). 1 A partir do estudo sobre tipos de conhecimentos, contemplados no livro didático, leia com atenção o texto abaixo e elabore uma redação, de no mínimo 20 linhas, identificando quais conhecimentos relacionam-se com o texto abaixo. No desenvolvimento da resposta aponte e comente duas características de cada conhecimento identificado. (3,0 pontos) [pic]…

obrigatória e fará parte da sua média final. ▪ Encaminhe a atividade via Espaço UnisulVirtual de Aprendizagem (EVA). 1 A partir do estudo sobre tipos de conhecimentos, contemplados no livro didático, leia com atenção o texto abaixo e elabore uma redação, de no mínimo 20 linhas, identificando quais conhecimentos relacionam-se com o texto abaixo. No desenvolvimento da resposta aponte e comente duas características de cada conhecimento identificado. (3,0 pontos) [pic] R …

obrigatória e fará parte da sua média final. Encaminhe a atividade via Espaço UnisulVirtual de Aprendizagem (EVA). 1 A partir do estudo sobre tipos de conhecimentos, contemplados no livro didático, leia com atenção o texto abaixo e elabore uma redação, de no mínimo 20 linhas, identificando quais conhecimentos relacionam-se com o texto abaixo. No desenvolvimento da resposta aponte e comente duas características de cada conhecimento identificado. (3,0 pontos) No texto…

Aprendizagem (EVA). 1 A partir do estudo sobre tipos de conhecimentos, contemplados no livro didático, leia com atenção o texto abaixo e elabore uma redação, de no mínimo 20 linhas, identificando quais conhecimentos relacionam-se com o texto abaixo. No desenvolvimento da resposta aponte e comente duas características de cada conhecimento identificado. (3,0 pontos) [pic] R: “Pensar o cotidiano” analisar criticamente a realidade: Podemos afirmar que são características do…

Aprendizagem (EVA). 1 A partir do estudo sobre tipos de conhecimentos, contemplados no livro didático, leia com atenção o texto abaixo e elabore uma redação, de no mínimo 20 linhas, identificando quais conhecimentos relacionam-se com o texto abaixo. No desenvolvimento da resposta aponte e comente duas características de cada conhecimento identificado. (3,0 pontos) [pic] Por toda a existência o homem vem acumulando conhecimentos desde seu nascimento, que são vitais e…

Introdução * O que são drogas? Intitulamos “droga” qualquer substância e/ou ingrediente utilizado em laboratórios, farmácias, tinturarias, etc. Desde um pequeno comprimido para aliviar uma dor de cabeça ou até mesmo uma inflamação, é uma droga. Contudo, o termo é comumente empregado a produtos alucinógenos ou qualquer outra substância tóxica que leva à dependência como o cigarro, e o álcool, que por sua vez têm sido sinônimo de entorpecente. As drogas psicoativas são…

I INTRODUÇÃO A pele, ou cútis é o maior órgão do corpo humano, ocupando área média de 2m2, correspondente a cerca de 10 a 15% do peso total corporal. É um órgão de revestimento complexo e heterogêneo, composto essencialmente de três grandes camadas de tecidos: uma superior (a epiderme), uma camada mediana sem contato com o meio externo (a derme) e uma camada subcutânea (a hipoderme em contato com os músculos). O seu principal papel é proteger o organismo, de um lado…

Grupo 1 (relacionado à genética) Ácido nucléico Os ácidos nucléicos são as substâncias responsáveis pela transmissão da herança biológica: as moléculas que regem a atividade da matéria viva, tanto no espaço (coordenando e dirigindo a química celular por meio da síntese de proteínas) como no tempo (transmitindo os caracteres

. . . . . . . . 2.2.4.2 Proteínas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.2.4.3 Lipídios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.2.4.4 Bebidas energéticas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.2.4.5 Esteróides anabolizantes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.2.4.6 Creatina . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.2.4.7 Vitaminas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.2.4.8 Minerais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .