Organização Auxiliar De Uma Escola

UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Organização e Metodologia do Ensino Fundamental Elenita T. de Sousa Cruz RA: 2307406138 Fernanda H. Alencar de Freitas RA: 2321405466 Francisca Albertina RA: 2321403652 Kátia Cristina F. de Camargo RA: 2321374693 Priscila Pereira Gabriel RA: 3346558150 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental”, sob…

CURSO: PEDAGOGIA Organização do Ensino Brasileiro e suas responsabilidades. Lucélia – São Paulo Abril/2015 ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA Organização e Metodologia do Ensino Fundamental: ORGANIZAÇÃO E A ESTRUTURA DO SISTEMA DE ENSINO BRASILEIRO Atividade solicitada pela Professora Ma. Tutora EAD Maria Clotilde, e pelo Professor e Tutor

expectativa... Mas o tempo vai passando e com ele vão surgindo grandes oportunidades pelo processo de aprendizagem, que será constante por toda a vida de cada um. Rapidamente passamos a participar de outros grupos sociais: a vizinhança, o clube, a igreja, a escola e o trabalho. Cada um desses grupos pode ser definido como um conjunto de indivíduos empenhados em cooperar e trabalhar pelos mesmos objetivos. Daí a necessidade da existência de regras que delimitem os direitos e os…

ETAPA 3 ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Profº Milene Bartolomei Silva As organizações auxiliares da escola A metodologia que estrutura essa proposta de atuação docente perpassa pelo desenvolvimento da pedagogia de projetos como uma ação didática contundente, em que professor de diferentes áreas, auxiliares pelos recursos tecnológicos, podem criar ambientes de aprendizagem interdisciplinares e contextualizados, propondo desafios e explorações que possam conduzir a…

Identificação do Aluno.................................................................................05 Introdução...................................................................................................................06 Identificação da Escola...............................................................................................08 Biografia Antonio Travain...........................................................................................09 Caracterização…

Luana Maria da Silva Belém do São Francisco-Pe 2013.2 3. Justificativa É importante que a escola possua um ambiente para o armazenamento, disposição e consulta de materiais didáticos de estudo e pesquisa , que facilite o acesso do aluno e contribua para sua formação. Desse modo, a biblioteca tem o papel de criar esse ambiente propicio ao aprendizado. Por isso, a organização e o planejamento bibliotecário são fatores determinantes no processo de ensino-aprendizagem.

2013. No segundo encontro a professora explicou sobre as atividades de estagio que deveriam ser realizadas e o que seria feito. Falou sobre o Projeto Político Pedagógico a qual teríamos que ler e sintetizar a concepção de aprendizagem adotada pelas escolas para a educação infantil. Nos dias 14 e 28 de outubro de 2013. Foi passado sobre como deveria ser feito o restante das atividades de estágio. A professora foi nos orientando para que pudéssemos concluir o trabalho com bastante êxito. …

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DO FUNDÃO Rua António José Saraiva - Apartado 34 - 6230 - 909 FUNDÃO Telefone: 275 750 480 - Fax: 275 751 040 http://www.esfundao.pt - esecfundao@gmail.com Relatório de FCT Nome do estagiário: Alexandre Martins Pissarra Professor orientador: Luís Gonçalves Tutor: Enf.ª Lurdes Moreira AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DO FUNDÃO Rua António José Saraiva - Apartado 34 - 6230 - 909 FUNDÃO Telefone: 275 750 480 - Fax: 275 751 040 http://www.esfundao.pt -…

TIC 1 Di Grado, ao problematizar o uso das TIC como auxiliar na gestão da escola afirma: “[...]inserida num espaço social onde cresce a necessidade de interação e participação dos sujeitos para enfrentarem seus desafios, a agência educativa pode facilitar a conectividade, com adoção das TIC. A questão não se reduz somente a assimilar as TIC como ferramenta de ensino e aprendizagem, de pesquisa, de automação de rotinas ou como provedora de informações gerenciais[...]”. Isto significa dizer que:

ser realizadas de acordo com a ordem numérica) 1- Caracterização da Escola (formulário anexo); 2- Análise do Regimento Escolar com destaque as atribuições do Corpo Diretivo da Instituição de Ensino; ( Apresentação do Organograma da Escola) 3 - Análise de Legislação de Ensino que fundamenta a organização da escola e a estrutura dos cursos mantidos; (Portarias de Autorização e Reconhecimento) 4- Observação e Organização da Secretaria Escolar (prontuário, documentação,…