Organização E Metodologia Da Educação Infantil 4º Semestr

............................................................................................................4 2.ORGANOGRAMA DO COLÉGIO.........................................................................................................8 3. ORGANIZAÇÃO DA ENTIDADE ESCOLAR...................................................................................8 4. FILOSOFIA E PRINCÍPIOS DIDÁTICOS - PEDAGÓGICOS DA ESCOLA..............................19 4.1.ADEQUAÇÕES DA ESCOLA........................

Brasília, agosto de 2008 © 2008 Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO) Representante Vincent Defourny Coordenadora da Área de Educação a.i. Marilza Regattieri Coordenador Editorial Célio da Cunha Os autores são responsáveis pela escolha e apresentação dos fatos contidos neste livro, bem como pelas opiniões nele expressas, que não são necessariamente as da UNESCO, nem comprometem a Organização. As indicações de nomes e a apresentação do…

igualdade de condições com os demais candidatos, no que diz respeito à ordem geral de classificação. 4.5.7 O candidato com deficiência deverá declarar essa condição no ato da inscrição, especificando a deficiência que possui em consonância com o art. 4º do Decreto nº 3.298/99. 4.5.8 O candidato que no ato da inscrição não se declarar Pessoa com Deficiência, e não encaminhar a documentação solicitada perderá a prerrogativa em concorrer às vagas reservadas. 4.5.9 O candidato Inscrito…

Coordenadoria de Estágios em Educação e professor nos cursos de Letras e Matemática da UNIP Interativa, sendo responsável pelas disciplinas relacionadas à Prática de Ensino, Didática Geral, Estrutura e Funcionamento da Educação Básica e Planejamento e Políticas Públicas da Educação. Raquel Maia Bokums Mestre em Ciências (Educação Física) pela Universidade de São Paulo (EEFE/USP), pós-graduada em Formação em Educação a Distância pela Universidade Paulista (UNIP) e em Educação Física…

importância do brincar para o desenvolvimento psicológico As crianças brincam, e isso é realizado de uma forma tão natural que talvez nunca tenhamos pensado: Por que existe o brinquedo na sua vida? Qual a sua função e o seu significado? O brinquedo na vida infantil é a ação livre, sentida como fictícia, que é capaz de absorver totalmente a pessoa que brinca, é uma ação despojada de qualquer interesse material e de qualquer utilidade que se realiza num tempo e espaço definidos (LEBOVICI,…

Reconhecimento e Renovação Decreto Estadual S/N de 20 de junho de 2005, publicado no Minas -Gerais de 21/06/2005. Duração do curso e integralização do currículo Duração Prazo máximo para integralização do currículo 8 (oito) semestres 16 (dezesseis) semestres. Carga horária e vagas Carga horária Nº de vagas anuais 3002 horas 60 Local de funcionamento Endereço Rua dezesseis, nº 24, Bairro, Vila Tanque, João Monlevade - MG. CEP 35930-408 Contatos Telefone (31) 3852-4000 Fax

avaliação, duração, horário e local de aplicação das provas, salvo casos especiais que serão decididos pela Comissão. 1.11.1 Para efeito desta seleção, consideram-se Pessoas com Deficiência – PcD as que se enquadram nas categorias estabelecidas no art. 4º e seus incisos do Decreto Federal nº 3.298 de 20 de dezembro de 1999, e suas posteriores alterações. 1.12 O candidato somente disputará vagas para a Região Administrativa na qual tenha optado, observada a ressalva constante no…

FACULDADE CAMPO LIMPO PAULISTA CURSO DE ADMINISTRAÇÃO COM LINHA DE FORMAÇÃO GERAL CUBO MÁGICO BUFFET E EVENTOS LTDA: PLANO DE NEGÓCIOS PARA DESENVOLVER EMPRESA PRESTADORA DE SERVIÇOS NO RAMO DE BUFFET INFANTIL NO MUNICÍPIO DE CAMPO LIMPO PAULISTA Nomes: Natali Guardiana Nogueira Marilu Fontebasso Bezerra Sidinei Bonato Juliana Coutinho Moreira Cristiano Alves Joelma Ramos de Souza Orientador: Professora Ma. Fernanda Desordi Lobo CAMPO LIMPO PAULISTA OUTUBRO DE 2010 NATALI…

.......... 19 2.5 POLÍTICAS DE EXTENSÃO ...................................................................... 21 2.5.1 Programas de extensão desenvolvidos ................................................... 22 3 IMPLEMENTAÇÃO DA INSTITUIÇÃO E ORGANIZAÇÃO ACADÊMICA .... 23 3.1 CRONOGRAMA DE IMPLANTAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DA INSTITUIÇÃO E DOS CURSOS ...................................................................... 23 3.2 PLANO PARA ATENDIMENTO ÀS DIRETRIZES PEDAGÓGICAS ......... 23…

.............................. 22 2.7.3. MATRIZ CURRICULAR (4030) ......................................................... 23 2.7.4. EMENTA DAS DISCIPLINAS ............................................................ 26 2.8. METODOLOGIA DE ENSINO .............................................................103 2.9. ATIVIDADES COMPLEMENTARES...................................................104 2.10. ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM TEMPO INTEGRAL .................110 2