Ora Pierre Entre Memória E História A Problemática Do

escritos. 1 reimp. São Paulo : EdUnesp, 2000. ROCHA, Everardo da. O que é etnocentrismo. 11.ed. São Paulo : Brasiliense, 1994. 95 p. (Coleção Primeiros Passos, 124). SILVA, Aracy Lopes da; FERREIRA, Mariana Kawall Leal (Orgs.). Antropologia, história e educação. A questão indígena e a escola. São Paulo: Global, 2001. TURNER H., Jonathan. Sociologia‐ conceitos e aplicações/ tradução Márcia Marques Gomes Navas; revisão técnica João Clemente de Souza Neto‐ São Paulo: Pearson…

Quando Platão separou as obras literárias em gêneros, diferenciou a epopéia da tragédia e expulsou ambas da República. Aristóteles, seu discípulo, distinguiu uma da outra, procurou qualificá-las, conceituá-las, tornando-se o primeiro teórico da história da literatura e também uma referência no estudo literário. Sua Poética tornou-se um paradigma da rotulagem literária, desde então os gêneros diferenciam-se pelo modo da imitação (mimese) e não pelo seu conteúdo ou sua origem,…

Índice Secretaria da Educação do Estado de São Paulo Professor de Ensino Fundamental II e Médio História Apostila de acordo com a Resolução SE 52, de 14 de agosto de 2013 e Instruções Especiais SE 2, de 26/09/2013 BIBLIOGRAFIA-LIVROS E ARTIGOS 1. AZEVEDO, Cecília e RAMINELLI, Ronaldo. História das Américas: novas perspectivas. Rio de Janeiro: Fundação Getúlio Vargas, 2011........................................................................................................

grego Sófocles), Medéia (Eurípides, dramaturgo grego, escreveu a peça no ano de 431 a. C) e Eurídice (uma peça teatral escrita por Vinicius de Moraes em 1954). Eurídice vai ter uma grande importância no decorrer do nosso trabalho, vamos usar sua história com Orfeu para remeter o uso atual da Tragédia Grega em uma visão moderna para o mundo atual. Escolhemos a obra Orfeu da Conceição, baseada no drama da mitologia grega de Orfeu e Eurídice. “Os mitos gregos estão por toda parte ainda…

humana e a sua diversidade cultural, percebida através da pluralidade de costumes, atitudes, concepções, práticas, em suma, de múltiplos modos de vida. Assim sendo, do contraste entre o um e o múltiplo, ou entre o mesmo e o “outro”, nasce a problemática da cultura, contribuição relevante da Antropologia na busca de interpretar as diferenças sociais e culturais entre os grupos humanos. Cultura é termo polissêmico. Não se trata, contudo, de percebê-lo dentro da lógica do senso…

ANPHLAC número REVISTA ELETRÔNICA 3 ANPHLAC ÍN DI CE Apresentação Heloisa Reichel 3 4 26 50 66 Memórias em Transformação François-Xavier Guerra Confrarias de Buenos Aires: resistência e desintegração cultural Álvaro de Souza Gomes Neto Guerreiros Zapatistas: Velho Antonio e Don Durito Celso Gestermeier do Nascimento Nacionalismo: origem e signi cado em Sérgio Buarque de Holanda, Samuel Ramos e Ezequiel Martinez Estrada Claudia Wasserman Tiempo y…

ORIENTAÇÕES CURRICULARES PARA O ENSINO MÉDIO Ciências Humanas e suas Tecnologias FILOSOFIA • GEOGRAFIA • HISTÓRIA • SOCIOLOGIA Volume 3 2 ORIENTAÇÕES CURRICULARES PARA O ENSINO MÉDIO ORIENTAÇÕES CURRICULARES PARA O ENSINO MÉDIO Volume 1: Linguagem, Códigos e suas Tecnologias Volume 2: Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias Volume 3: Ciências Humanas e suas Tecnologias Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) Ciências humanas e suas…

William Vesentini Ensaios de Geografia Crítica História, epistemologia e (geo)política EP Editora Plêiade São Paulo 2009 Copyright © 2009, José William Vesentini Direitos Reservados. Proibida a reprodução, mesmo parcial, por qualquer processo, sem autorização expressa do autor e do editor. Capa: Débora Gomes Déscio. Revisado pelo autor. Ficha de Catalogação V575e Vesentini, José William Ensaios de geografia crítica: história, epistemologia e (geo)política /…

Set | Out | Nov | Dez · 2006 > História da Educação e Educação Comparada: novos territórios e algumas revisitações a dois domínios disciplinares contíguos Coordenação de Jorge Ramos do Ó issn 1646-4990 http://sisifo.fpce.ul.pt Contents Editorial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Nota de apresentação . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . DOSSIER O Manual Escolar no Quadro da História Cultural:…

Psicopedagogia (Clínica e Institucional) Didática e Psicopedagogia Profª. Ddª. Adriana Monteiro Piromali Guarizo DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR ―O domínio de uma profissão não exclui o seu aperfeiçoamento. Ao contrário, será mestre quem continuar aprendendo‖. Pierre Furter Justificativa: A disciplina Didática do Ensino Superior pretende contribuir para a especialização do profissional, mediante a compreensão das especificidades do trabalho docente, na situação institucional formativa…