Comunicacao jorge

dos deveres sociais da Universidade educar para a vida, e educar para a vida passa por educar para o brio e a excelência profissionais, para a ética e para a assunção individual das responsabilidades, e não apenas para a aquisição de conhecimentos e competências. Não se pode esperar, por exemplo, que um docente universitário seja o salvador dos alunos que, irresponsavelmente, não estudam e não se aplicam. Tende-se, injustamente, a pôr-se o ónus da culpa do insucesso dos alunos sobre os ombros dos professores. Ora, só o aluno que quer (e pode), que tome nas suas mãos a responsabili¬dade pelo seu progresso pessoal, é que poderá, verdadeiramente, triunfar na vida universitária e, por consequência, na vida pro-fissional. Se um "chumbo"for necessário para que um aluno se consciencialize de que não sabe o suficiente, ou de que não mani¬festa suficiente competência em algum domínio, é melhor repro¬var esse aluno do que ceder à sempre eterna chantagem emocional (em que eu próprio caio, estou, humanamente, consciente disso) do "seja generoso a corrigir os testes". Têm-se alimentado as ideias perversas de que a escola e a Uni-versidade devem "dar prazer"e de que só devemos fazer e escolher "o que gostamos". Se a escola e a Universidade puderem dar pra¬zer, tanto melhor, mas a escola e a Universidade são, antes de mais, um lugar de trabalho, e o trabalho, normalmente, envolve sacrifício, esforço, dedicação, não prazer, ou não apenas prazer. Não podemos ser irrealistas ao ponto de pensar

opc;;oes: 1) apoiar a opc;ao "menos pior", a esquerda para 0 capital,'admitindo a maxima thatcheriana de que nao ha altemativa,.mas ao custo da destruic;;ao dos pr6prios movimentos. Eo i1us6rio acreditar que as medidas dos govemos social-Iiberais nao im­ pactam a organizac;;ao da c1asse trabalhadora. Por meio do transformismo e da cooptac;;ao por poUticas de alivio a pobreza direcionadas ao imenso contingente que compoe 0 exercito industrial de reserva, atualmente mun­ dializado e, no…

ingratidão dos filhos e os laços de família: 9. 8 – Alla n K a r d ec CAPÍTULO XV – FORA DA CARIDADE NÃO HÁ SALVAÇÃO 154 O de que precisa o Espírito para ser salvo. Parábola do bom samaritano: 1 a 3. – O mandamento maior: 4 e 5. – Necessidade da caridade, segundo S. Paulo: 6 e 7. – Fora da Igreja não há salvação. Fora da verdade não há salvação: 8 e 9. – Instr uções dos Espír itos: Fora da caridade não há salvação: 10. CAPÍTULO XVI – NÃO SE PODE…