Oque é Literatura E A Artes

conversa mais tranquilo. E lembre-se a sua avaliação começa desde o momento em que você abre a posta e entra na sala, até o momento em que você fecha a porta e sai da sala. Tenha firmeza em suas atitudes e persistência em seu ideal, transmita tudo oque você preparou e acha que é interessante ele saber, deixe de lado a vergonha, o receio, a insegurança de lado e leve em consideração as seguintes variáveis para barganhar: a qualidade do seu trabalho, a realidade do mercado no qual você…

professora procurou mostrar de forma clara através dos costumes, comidas típicas e musicas. Fora da sala os alunos realizaram o ensaio da quadrilha orientado pela professora regente. Toda segunda e sexta feira os alunos tem oficinas de movimento e literatura, as professoras Luana e Valdirene vão para sala, e a professora Ângela vai fazer coordenação. A estagiária realizou a coordenação com a professora Ângela e percebeu que a mesma se mostra bem empenhada para desenvolver o trabalho, a…

CENTRO UNIVERSITÁRIO MOURA LACERDA CURSO: LICENCIATURA PLENA EM LETRAS PRÁTICA DE ENSINO IV – LITERATURA PROFESSORA: FABIANA BORGES Bianca Lima Belardin – 4008985 Érica Maia De Stéfani – 4007667 Estrutura do trabalho escrito 1. Introdução O preconceito é um fenômeno complexo que envolve a subjetividade e a objetividade. Por um lado, é a cultura que apresenta os estereótipos, porém, de algum modo, o sujeito se apropria deles e os mantém como uma necessidade psicológica. Além disso

em que há sempre a possibilidade de mais de uma posição sobre o ponto em debate), apresenta-se uma tese (tomada de posição diante do tema), que, apoiada na escolha e ordenação desses argumentos, convencerá o público-alvo. Logo, diz-se que argumentar ... é a arte de convencer e persuadir. Convencer é saber gerenciar informação, é falar à razão do outro, demonstrando, provando. (...) Persuadir é saber gerenciar relação, é falar à emoção do outro. (...) Mas em queconvencer se…

Dedicou-se aos romances, poemas e crônicas, além das criticas teatrais e das traduções, trabalhou como funcionário público e jornalista. Apesar de sua existência meteórica, escreveu uma obra que acabaria sendo sua única, porém singular na historia da literatura brasileira, obra prima intitulada Memórias de um sargento de milícias(1852-1853) publicado em folhetim e um ano depois em livros. Memórias de um sargento de milícias, inúmeras vezes é definido como um romance romântico, porém, o…

amor a quem mais cedo as cobiçava; seignora tudo isto, rasgue estas folhas, ou antes queime-as, para que suaneta, achando as` tiras que ficarem sobre a mesa, não se lembre de fazerdelas papelotes.Se ao contrário apreciou esses trechos admiráveis da literatura clássica,pode continuar a ler, pois não achará imagem, nem palavra que revolte obom gosto: sensitiva delicada dos espíritos cultos.Anunciada a ceia, atravessamos o jardim para ir à sala do serviço.Deve fazer idéia da energia e…

hábitos, costumes, comportamento...enfim, o Liji se trataria, portanto, de um manual de regras sociológicas extraídas do mundo chinês por Confúcio, abrangendo inúmeros campos da vida cotidiana. O que vemos a seguir é, pois, uma breve explicação sobre oque eu significaria esta palavra para os próprios chineses da época. No começo, li (cultura) surgiu com a comida e bebida. O povo assava milho e carne de porco, cortados à mão, em lascas de pedra aquecidas. Cavavam buracos no chão, à…

marcantes, ou seja, a reflexão, o elemento acima do enredo, o “silêncio e a chuva caindo”, que marcarão a personagem protagonista. Como contar a vida sem menti-la? Para isso, pondera o narrador, a narrativa há de ser simples, sem arte. O narrador está enjoado de literatura. Não usará “termos suculentos”, “adjetivos esplendorosos”, “carnudos substantivos”, verbos “esguios que atravessam agudos o ar em vias de ação”. A linguagem deve ser despojada para ser precisa e para poder…

.. 8 3.1 OBJETIVO GERAL ............................................................................................... 8 3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS ................................................................................. 8 4 REVISÃO DE LITERATURA .................................................................................... 9 4.1 MODELAGEM ....................................................................................................... 9 4.1.1 Modelagem Planificada .........

nas atividades que foram realizadas a professora auxiliou individualmente cada um , na chegada das crianças podemos observar a preocupação com os alunos se almoçaram, se estava tudo bem com eles, como tinham passado o dia antes de chegar a escola oque tinham feito e todos respondiam na rodinha da conversa, na hora do lanche a professora organizou as crianças na mesa e ajudou servi-los, na hora da saída ela organizou em fila e levou ate os ônibus. Quando chegamos à sala por sermos…