Oió A Luta Dos Meninos

estratificação dos sentimentos de oposição e antagonismo que elaboraram e fizeram a emancipação política da antiga Colônia. A intuscepção social que, dando a ela o preciso desenvolvimento econômico e político, preparava a separação, carecia, para a luta da independência, do concurso de um antagonismo de sentimentos, forte bastante para quebrar os laços da continuidade afetiva entre Brasileiros e portugueses e dar-nos a consciência de uma vida autônoma. Era a vasta elaboração…

instituir ações, mostrar suas posturas, 9 se engajar em causas e projetos reais que deem vazão a suas ideias e propostas ideológicas. Dessa forma, ele pode, através do coletivo, encontrar parceiros que lhe deem instrumentos para se fortalecer na luta em prol desses interesses públicos. A diversidade cada vez maior que o professor encontra nas salas de aula e a necessidade de dar voz a esses grupos minoritários faz com que o docente seja “fisgado” a criar novos métodos e olhares…

leitor como uma espécie de abertura, de fermento que projete a inteligência e a sensibilidade em direção a algo que vai muito além do argumento visual ou literário. (CORTÁZAR, 2004, p.153) Cortázar (2004, p.158) compara o conto com um nocaute numa luta de boxe: “um bom conto é incisivo, mordaz, sem trégua desde as primeiras frases.” Para ele, autores como Hemingway e Kafka eliminam tudo o que não é essencial e vão, intensamente, nos aproximando lentamente do drama: O contista…

sociais que venho acompanhando que quero tecer as minhas primeiras considerações. A motivação pelo mestrado e os estudos que agora faço são frutos das experiências que vivi no cotidiano da usina – nas conversas com cortadores de cana, com os meninos do engenho, com meus familiares, com engenheiros agrônomos, técnicos e assistentes agrícolas – e também das conversas com a própria psicologia. A usina que todas as manhãs me levava para um outro lugar, por óbvio, muito diferente da…

examiná-lo durante vários dias, o médico da família recomendou que seria melhor encaminhá-lo a um padre, pois o médico (que era tio do paciente), dizia que a loucura do rapaz não se enquadrava em nada que ele havia conhecido. Acreditava mais, era que o menino estava endemoniado. Alguém da família sugeriu que "isso era coisa de espiritismo" e que era melhor levá-lo à Federação Espírita de Niterói, presidida na época por José de Souza. No dia 15 de novembro, o jovem Zélio foi convidado…

Nem uma carta deixô (v.4) E os óio da cobra verde (v.5) Hoje foi que arreparei (v.6) Se arreparasse há mais tempo (v.7) Não amava quem amei (v.8) Português se aprende cantando (Dorival Caymmi) Quem levou o meu amor (v.9) Deve ser o meu amigo (v.10) Levou pena, deixou glória. (v.11) Levou trabaio consigo (v.12) E arrenego de quem diz (v.13) Que o nosso amor se acabou (v.14) Ele agora tá mais forte (v.15) Do que quando começou (v.16) Variante caipira sodade (1) óio (2) (3) arreparei/…

mas não olha para trás. Muda de idéia; se não vier uma onda bem forte, não atingirá a pedra. Junta todos os restos de forças, a onda vem. Vê então que foi jogado sobre a pedra sem se ferir; talvez instintivamente tivesse usado sua experiência de menino, naquela praia onde passava as férias, e se acostumara a nadar até uma ilhota de pedra também coberta de mariscos. Vê que alguém, em uma pedra mais alta, lhe faz sinais nervosos para que saia dali, está em um lugar perigoso. Sim, sabe que está em

completa, história, causas e conseqüências, mestres inesquecíveis, os clássicos da capoeira-angola, os dissidentes da capoeira regional, a ética, a dignidade, o fervor, comentários, perguntas e respostas, toda uma série de pesquisas e de trabalhos sobre a luta nascida nas senzalas dos escravos africanos, engrandecida, no passar do tempo, em balé incomparável, hoje com trânsito internacional. De repente vejo-me em meio à roda de capoeira, já não se trata de um jogo de estudo literário ou…

vai visitar uma escola primaria. Para sua surpresa e muito bem recebido pela turma do segund o ano primário. "Mas que meninos inteligentes" diz ele. E pergunta para a professora o que eles sabem fazer. - Ah, eles sao muito estudiosos. Sabem ler, escrever, geografia, historia, matemát ica, mas sao craques mesmo em conjugar verbos. - Quero ver, diz Maluf, e pede a um menino para conjugar um verbo. O garoto, tod o compenetrado: Eu malufo Tu malufas Ele malufa Nos malufamos Vos malufais

extraordinária) e ao meu pai, que nos deixou durante o desenvolvimento da pesquisa, deixando as nossas percepções diferenciadas quanto aos valores que realmente importam nessa vida. Aos trabalhadores da construção civil de Fortaleza, seus exemplos de vida, de lutas e sonhos que nos fazem acreditar nas enormes possibilidades de construirmos uma sociedade diferente. A você, que está lendo essas linhas. O conhecimento não é um fim em si, mas um processo dialogado que deveria sempre ser…