Oficina Sobre Literatura Infantil Nelly Novaes Coelho

as atividades propostas pelo projeto interessa-nos neste estudo sobre a leitura realizada pelos alunos, verificar qual foi o nível de rejeição ou de adesão à obra de Ana Maria Machado, Historia meio ao contrário, e também constatar como se processou a interação recepção/produção. Considerando os dois textos elaborados pelos alunos após a leitura de Historia meio ao contrario, o primeiro, um resumo, e o segundo, um comentário sobre a história, o nosso trabalho se dividirá em três partes.…

sociedade. O primeiro ponto levantado nas escolas são as varias formas de diversidades que há entre cada individuo dentro do ambiente escolar, como fazer os alunos entender que ser diferente é normal. Uma forma de mostrar isso são as com as historias infantis. Para que essa atividade aconteça daremos inicio com a história chamada: Romeu e Julieta (de autoria de Ruth Rocha ). Segue em anexo 1. Após contar a história perguntar aos alunos, o que vocês acharam da história? O que…

prática social e não apenas como ato de decodificação. Nesse contexto, percebemos que devemos trabalhar com o fato que o mundo imaginário infantil é um dos maiores prazeres para o educador. A utilização das possibilidades da linguagem simbólica, das imagens, da formação da própria consciência, da ampliação informativa da criança, são meios que a literatura oferece. A leitura é um desafio para as crianças. Não só por sua codificação, mas por exigir algo a mais: compreensão,…

EDUCAÇÃO INFANTIL Santa Maria / RS 2007 2 Bruna Drehmer Flôres A IMPORTÂNCIA DA HORA DO CONTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho Final de Graduação apresentado à Área de Ciências Humanas, do Centro Universitário Franciscano, como requisito parcial para conclusão do Pedagogia Educação Infantil. Orientadora: Prof. Ms. Marilene Gabriel Dalla Corte Santa Maria / RS 2007 Curso de 3 Bruna Drehmer Flôres A IMPORTÂNCIA DA HORA DO CONTO NA…

DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO – CAMPUS I CURSO DE PEDAGOGIA Claudia da Silva Moraes Fagundes A LITERATURA INFANTIL NA FORMAÇÃO DO SUJEITO LEITOR E CONSTRUTOR DE SUAS PRÓPRIAS HISTÓRIAS Salvador 2009 2 CLAUDIA DA SILVA MORAES FAGUNDES A LITERATURA INFANTIL NA FORMAÇÃO DO SUJEITO LEITOR E CONSTRUTOR DE SUAS PRÓPRIAS HISTÓRIAS Monografia…

de São Paulo - FEBASP 1.Imaginário público. 2. programa infantil e televisão. 3. Produção de programa de televisão. I. Título. II. Costa, Richelme da Silva. FEBASP / BC CDU 654.1 3 DEDICATÓRIA Dedico este trabalho primeiramente a minha fonte de inspiração, meu sobrinho Kristtyan Peres, que aos cinco anos de idade soube como despertar em mim, o desejo de saber como e com qual preocupação são produzidos os programas infantis, e assim tentar descobrir o olhar de criança…

diferentes, tente colocar a história ao nível dos mais novos. A arte dos contadores de histórias Professora de 3ª série de São Caetano do Sul e alunos de 1ª a 5ª série de Porto Alegre proporcionam a ouvintes atentos um encontro mágico com a literatura Thiago Minami (novaescola@atleitor.com.br) 7 Vivian conta a história do boto para a garotada: atenção e encantamento. Foto: Daniela Toviansky Quando Enrica nasceu, na cidade de Belém do Pará, as mulheres ainda usavam…

A ATUAÇÃO DO PSICOPEDAGOGO JUNTO A ORIENTAÇÃO DE PROFESSORES NA APRENDIZAGEM DA LEITURA TENDO COMO SUBSÍDIO A LITERATURA INFANTIL ALVINLÂNDIA 2011 FALC FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUÍBA LUCILENA ESPIN DE SOUZA A ATUAÇÃO DO PSICOPEDAGOGO JUNTO A ORIENTAÇÃO DE PROFESSORES NA APRENDIZAGEM DA LEITURA TENDO COMO SUBSÍDIO A LITERATURA INFANTIL Monografia apresentada como exigência do Curso de Pós-Graduação em Psisopedagogia

leitura somente do ambiente escolar, já que ela tornou-se tão essencial e atrativa também fora dele. Desta forma, o mesmo apresenta sua relevância, pois analisa a leitura e sua importância fora do cotidiano e ambiente escolar e abre uma discussão sobre a importância de fazer este paralelo entre as duas formas de leitura que corroboram uma com a outra . Há uma pretensão do trabalho em mostrar então a ligação entre ambos, servindo um de incentivador ao outro, uma via de mão…

Autor Quantidade Educação 1 Educação 2003 OESP Paulo de Tarro Nascimento Nogueira 1 Educação 2 Educação 2005 OESP Paulo de Tarro Nascimento Nogueira 1 Educação 3 Indagações sobre currículo Ministério da Educação 4 Educação 4 Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil Ministério da Educação 4 Educação 5 Temas transversais no cotidiano escolar Tânia Queiroz e outros 1 Educação 6 Como elaborar o plano de desenvolvimento da…