Oficina Lingua Portuguesa Ava

para a máquina e a habilidade do artesão foi absorvida gradativamente pela produção em grande escala das indústrias. Esta foi a primeira fase, a fase do carvão e do ferro como forças motrizes do sistema produtivo. Fonte: Salter (2012) De pequenas oficinas a grandes fábricas, do artesão para a máquina. Esta evolução trouxe implicações para as atividades logísticas. A industrialização fomentou a aglomeração de pessoas em centros urbanos. No momento em que as pessoas deixaram o campo e se…

as desigualdades sociais em que vivem parcelas significativas da sociedade. Com base na aula 1 - Individuo e Sociedade faça um texto dissertativo estabelecendo como a sociedade se estratifica em classes sociais e como se caracterizam. Utilize o AVA-ambiente virtual de aprendizagem e outras fontes para fundamentar sua resposta. Segundo Marx, a sociedade se estrutura pela forma do individuo garantir suas necessidades básicas e sobrevivência, porém o produto do trabalho humano não é…

no final do 6° período (Vide ANEXOS A, B e C). Durante os períodos, além das orientações para auxiliar esse processo de construção dos trabalhos, o estudante dispõe de mídias interativas como o Fórum de Discussão do Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) e o SAE para dirimir dúvidas, socializar expectativas, reflexões e sugestões. O Guia aqui apresentado possui uma única preocupação: entrelaçar teórica e metodologicamente as aprendizagens, habilidades e competências construídas durante o…

aprendizagem da escrita, nos últimos vinte anos, têmprovocado uma revolução na forma de compreender como esse conhecimentoé construído.Hoje já se sabe que aprender a escrever envolve doisprocessos paralelos: compreender a natureza do sistemadoescrita da língua - os aspectos notacionais - e o funcionamento dalinguagem que se usa para escrever - os aspectos discursivos;que épossível saber produzir textos sem saber grafá-los e é possívelgrafar sem saber produzir; que o domínio da…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE LETRAS 4a série Proposta: Atividades para as oficinas do Projeto Ler para Aprender para o ensino fundamental. TAYNARA LEAO SEGURADO RA 7533592508 Desafio Profissional entregue como requisito para conclusão das disciplinas “Sintaxe _ Métodos e Abordagens no Ensino de Língua Portuguesa _ Literatura infantojuvenil”, do curso de Letras, sob orientação do Tutor EAD Nivaldo Barbosa…

professora Geisa Maria Batista onde nos explicou sobre a diferença de textos narrativos, descritivos, argumentativos, resenha, resumo, dissertação, tese e a importância de compreender o que estamos lendo levando em conta cada detalhe da escrita. As oficinas de apoio à aprendizagem foram muito enriquecedoras, assistimos ao filme Sociedade dos Poetas Mortos, tivemos dinâmicas que nos levaram a refletir sobre nossa infância , as brincadeiras que mais gostávamos, a primeira professora, o…

desse total há um aluno em processo de inclusão. O estágio foi realizado no período de 03 de fevereiro de 2014 a 31 de março de 2014, no período vespertino, sendo observada a turma do 1º ano do Ensino Fundamental, nas aulas de Matemática e Língua Portuguesa. 2.2. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA A concepção de educação da escola estagiada demonstra que sua missão é educar para a vida e, dessa forma, fazer com que o educando cresça em todos os sentidos é o principal objetivo da…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER UTA: Língua Portuguesa – fase II Metodologia do Ensino de Artes e Musica na sala de aula MARIA DO SOCORRO DE SOUTO DANTAS RU:985079 1. Introdução Esta pesquisa é baseada nas aulas propostos pela UTA: Língua Portuguesa – fase II, disciplinas: Metodologia do Ensino de Artes e Musica na sala de aula. Para o desenvolvimento e compreensão desse projeto utilizei de vários recursos disponibilizados pelo AVA: vídeos-aulas, fórum e slides…

2004: “Nada sobre nós, sem nós”. Como podemos entender e aplicar este tema em nossas escolas? Quais os mecanismos de ação efetivos para a inclusão e para o atendimento das pessoas com deficiência em nossa Rede? semana pedagógica 2012 Anexo 3 Oficina de Inclusão 4 3 02 DE FEVEREIRO DE 2012 – TARDE semana pedagógica 2012 CAMINHOS E DESAFIOS PELO UNIVERSO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: PERSPECTIVAS E POSSIBILIDADES A Superintendência de Educação, da Secretaria de Estado…

275 (mil duzentas e setenta e cinco) horas. A EJA/EaD é desenvolvida pela internet, no Ambiente Virtual de Aprendizagem – AVA e-Eproinfo, desenvolvido pelo MEC. A metodologia adotada nos cursos a distância favorece a construção da autonomia do estudante e sua inserção na sociedade informatizada. O aluno da EJA/EaD conta com o acompanhamento de professores tutores, por meio do AVA e, presencialmente, nos plantões de atendimento no CESAS (L2 Sul, SGAS 602 Projeção D). Procedimentos para…