Itp - direito unip

de assuntos da atualidade. 7. Qualidades do texto: coerência, coesão, clareza, concisão e correção gramatical. 8. Complemento gramatical. 9. Produção de textos diversos. V – ESTRATÉGIA DE TRABALHO A disciplina será desenvolvida com aulas expositivas e interativas, seminários, leitura e análise de textos, oficina de leitura e produção de textos. VI – AVALIAÇÃO A avaliação será de forma permanente, seja trabalhos, seminários, provas e participação em aula, conforme Regimento da UNIP. VII – BIBLIOGRAFIA Bibliografia Básica: FARACO, Carlos Alberto; TEZZA, Cristovão. Prática de texto para estudantes universitários. 14ª ed. Petrópolis: Vozes, 2004. FÁVERO, Leonor. Coesão e coerência textuais. 11ª ed. São Paulo: Ática, 2006. FIORIN, José Luiz; PLATÃO, Francisco. Para entender o texto: leitura e redação. 16ª ed. São Paulo: Ática, 2000. Bibliografia Complementar: BLIKSTEIN, Izidoro. Técnicas de comunicação escrita. 22ª ed. S.Paulo: Ática, 2006. EMEDIATO, Wander. A fórmula do texto: redação, argumentação e leitura. 3ª ed. São Paulo: Geração Editorial, 2007. FERRARA, Lucrecia. Leitura sem palavras. São Paulo: Ática, 2007. GRION, Laurinda. Dicas para uma boa redação: como obter mais objetividade e clareza em seus Textos. São Paulo: Edicta, 2004. KOCH, Ingedore Grunfeld Villaça; TRAVAGLIA, Luiz. C. A coerência textual. 16ª ed. São Paulo: Contexto, 2004. LUFT, Celso Pedro. Moderna gramática brasileira. São Paulo: Globo, 2003. PERISSÉ, Gabriel. Ler, pensar e…

gramatical; 8) complemento gramatical; 9) produção de textos diversos. V – ESTRATÉGIAS DE TRABALHO O curso será desenvolvido por meio de: Leitura de textos; Oficina de leitura e produção de textos. Aulas expositivas e interativas; Seminários; Trabalhos dirigidos. VI – AVALIAÇÃO A avaliação será realizada de forma permanente, por meio de trabalhos, seminários, provas e participação em aula, conforme regimento da UNIP. VII – BIBLIOGRAFIA Bibliografia Básica …

UNIP PEDAGOGIA “PROJETO COM AÇÃO DO SUPERVISOR EDUCACIONAL” JUSTIFICATIVA Ações decisivas por parte dos sujeitos envolvidos no processo de inclusão são necessárias para formação e construção da autonomia de pessoas com necessidades especiais. O conhecimento sobre a deficiência e sobre as implicações para o individuo que a possui, possibilitam a realização de uma inclusão eficaz, visto que, permite a realização de atividades que objetivem desenvolver…

UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar III Cursos Superiores de Tecnologia CONTABILIDADE Desenvolvimento de RH e Estatística aplicada São Bento do Sul 2013 UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia CONTABILIDADE Desenvolvimento de RH e Estatística Aplicada Geiza Flavia Pincegher de Oliveira R.A: 1140098 Gestão de Recursos Humanos São Bento do Sul 2013 RESUMO No…

até o prazo final estipulado pela programação para a entrega de todas as atividades. Para este semestre letivo a data final de entrega das atividades complementares será informado posteriormente. Os alunos contarão com horários de monitoria ao longo da semana (que serão publicados no mural de cada classe) cabendo ao monitor acompanhar o aluno no preenchimento da ficha de atividades complementares, na confecção dos relatórios e na validação / correção das atividades do bloco optativo. No…

Mantenedora ASSOCIAÇÃO UNIFICADA DE ENSINO RENOVADO OBJETIVO Mantida UNIVERSIDADE PAULISTA PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA Modalidade Licenciatura São Paulo – SP 2013 PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA INTRODUÇÃO Com base nesses princípios e de acordo com o que estabelece a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBN) nº 9.394/96; as Diretrizes Curriculares Nacionais da Formação Docente postas no Parecer CNE/CP nº 9/2001, no Parecer CNE/CP…

Curso de Letras Inglês/Português Projeto Pedagógico: Integração entre um ambiente não escolar e uma escola Projeto Pedagógico: Integração entre um ambiente não escolar e uma escola Projeto apresentado à Universidade Paulista – UNIP, do curso de Letras Inglês/Português, como um dos requisitos para a obtenção da nota na disciplina Prática de Ensino: Observação e Projeto, ministrada pelo (a) Prof. (a) Ma. Raquel Bokums. São Paulo Setembro de 2013 SUMÁRIO …

Unip - Universidade Paulista Campus Araraquara PIM I Projeto Integrado Multidisciplinar Monografia 2007 Unip - Universidade Paulista Campus Araraquara PIM I Projeto Integrado Multidisciplinar Estudo de Caso Monografia apresentada como parte das exigências para obtenção do titulo de Gestor em Marketing e Comércio Exteriror. Orientadora: Bianca Cavichioni de Oliveira 2007 Unip - Universidade Paulista…

UNIVERSIDADE PAULISTA CURSO DE PEDAGOGIA DÊNIS OLIVEIRA DE SOUZA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO 6° SEMESTRE CASTANHAL 2014 DÊNIS OLIVEIRA DE SOUZA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Relatório de Estágio apresentado à Universidade Paulista, como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina Estágio Supervisionado Obrigatório. Monitor do Estágio: Allan CASTANHAL 2014 SUMÁRIO…

PROJETO DE PESQUISA: INTEGRAÇÃO ESCOLA E COMUNIDADE SEGUNDA POSTAGEM Aluna: Alessandra Regina Farina RA 1438482 Adriana de Souza RA 1402427 UNIP – Universidade Paulista POLO Arujá Maio 2015 Alessandra Regina Farina Adriana de Souza PROJETO DE PESQUISA: Integração Escola e Comunidade Arujá - 2015 Sumário 1. Dados da Escola e da Comunidade que a cerca…