Oficina De Portugues 2º Semestre

idiomática e estilística de ver e representar o mundo e encontrar na música brasileira uma grande aliada, já que permite que sejam reunidos a responsabilidade de estudar e o prazer auditivo num mesmo momento, o que permite tornar as aulas de português agradáveis e produtivas. Desenvolvimento O ensino da leitura em Língua Portuguesa traz em sua prática a reciprocidade de receber do autor e intervir no ato de ler com sua própria vivência. Segundo Bakhtin (1986) toda prática executada pelo

CEFET, SP – Ensino Superior Vestibular 2008 – 2º Semestre www.rumovestibulares.com.br (11) 3377-8888 Questão 1 Questão 3 Se m e n são positivos e se m, mn, 3m estão, nessa ordem em progressão geométrica, então n vale: [A]3 [B] 2 [C] 2 [D] 3 [E] 2 3 Um número natural x é tal que x+3 x+7 = . Qual o valor de x + 7 x + 12 [A] 4 [B] 13 [C] 25 [D] 16 [E] 20 x+3? Resposta: alternativa “A”. Resposta: alternativa “D”. Resolução Resolução x+3 x +7 2 = ⇒ ( x + 7 ) = ( x + 3 )( x + 12 ) ⇒ x +…

Ensino Superior FACULDADE CENECISTA DE CAPIVARI PROJETO CARTAS PROFESSORA: RITA DE CÁSSIA CRISTOFOLETI DISCIPLINA: LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO ALUNAS: ARLETE, DÉBORA, KÁTIA, MARGARIDA E ROSIDETE SEMESTRE: 7º CAPIVARI –SP 2014 PROJETO DIDÁTICO: CARTAS – “O HOMEM QUE AMAVA CAIXAS” Tema: Cartas Classe: 2º ano do Ensino Fundamental Duração do projeto: 30 dias Objetivo compartilhado:  Desenvolver o processo de aprendizagem da alfabetização através de atividades de ludicidade; …

elaborado pela aluna Maria Angélica Silva de Araújo, cursando o 5º período de pedagogia, para relatar as observações de estágio supervisionado nas turmas dos anos iniciais do Ensino Fundamental, na Escola Municipal Doutor Orlando Mello, no primeiro semestre do ano 2013. Foi desenvolvido no período de 11/03/2013 á 05/04/2013, tendo sido acompanhado pela Professora da turma 101 do 1ºano do ensino fundamental, Neuza Maria Sant’Anna de Oliveira . A direção da escola não se negou a…

/2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “História da Educação e da Pedagogia”, -2º semestre-, sob orientação da professora-tutora presencial Nelma Maria Granja. Anápolis/GO Março /2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO……………………………………………………………………………………………………………………………………4 EDUCAÇÃO, CONSTRUINDO UMA HISTÓRIA………..………………………………………………………………………… 5

idade para iniciar a vida sexual. Outros temas também foram citados com menor relevância (gravidez precoce, corpo e prazer). Os (as) professores (as) apontados pelos alunos para acompanhar as atividades foram as professoras de matemática e de português. O segundo e o terceiro questionários foram retirados do livro Sexo e Juventude, de Bruschini e Barroso, com a finalidade de conhecer informações relacionadas aos conhecimentos biológicos e valorativos sobre sexualidade, trazidos…

escola, conseguiu-se minimizar a discriminação e o preconceito a essas duas etnias (índio e afro). Por conta disso, este projeto é incorporado no Projeto Político Pedagógico, com uma abordagem sistemática e atividades como artes plásticas, oficinas teatrais, oficinas de histórias em quadrinhos (gibiteca), música e dança, ao longo do ano letivo. Sendo assim, o projeto aqui sugerido e elaborado, tem como objetivo norteador, além de promover a integração entre diferentes disciplinas,…

sobre a qual a escola se constituiu historicamente. Evidencia-se, no contexto escolar, grande dificuldade de se relacionar conhecimentos com realidade e teoria com ação, pois a prática pedagógica atual é tradicional e disciplinar, 1 Graduanda do VII Semestre do Curso de Letras Vernáculas pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia – UESB/ Campus Vitória da Conquista. Anais do SIELP. Volume 2, Número 1. Uberlândia: EDUFU, 2012. ISSN 2237-8758configurando-se como uma fragmentação de…

FACULDADE DE CIÊNCIAS ECONÔMICAS E ADMINISTRATIVA TECNOLOGIA EM GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS Projeto Integrador Multidisciplinar 4º Semestre São Paulo 2012 FACULDADE DE CIÊNCIAS ECONÔMICAS E ADMINISTRATIVAS SANTA RITA DE CÁSSIA TECNOLOGIA EM GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS ANDRE LUIS SANCHEZ MORAES- RA 10-2-005058 -TRH 1MB JULIANA ANDRADE D’ALESSANDRO- RA 12-1-007639 -TRH 1A KLEBER KELSON OLIVEIRA JUNIOR-RA 10-2-004843-TRH1MB LINA DA COSTA CRUZ -…

cursos técnicos subseqüentes do CEFET-RN. Na existência de vagas remanescentes a partir do segundo período, são previstas as seguintes possibilidades de acesso: Transferência facultativa, para semestre compatível, destinada a alunos provenientes de Instituição pública de educação; ou, Reingresso, para semestre compatível, para alunos que concluíram cursos técnicos na área de indústria, ou afim, no CEFET-RN, observados os requisitos curriculares. Exame de Seleção Geral Diferenciado ♦…