Oficina De Observe O Texto Abaixo Vejo Tudo Crescer Ve

escolas. Trata-se de um material apostilado criteriosamente elaborado por professores especialistas nas disciplinas-base Língua Portuguesa e Matemática, com base nos descritores das Matrizes Curriculares do MEC e do Estado do Tocantins. Sabemos que tudo no mundo vive em constante avanço, e não é diferente com a educação. Neste contexto, a maneira de ensinar e de aprender também tem se diversificado e a visão é ampliar horizontes, permear e construir o conhecimento. Enquanto…

(C) guiando – convém – presente. (D) noite – trouxe – desceu. (E) uma – sim – meu. 04) (CESGRANRIO / CONTROLADOR DE TRÁFEGO AÉREO / 2007) Há um ditongo na palavra: (A) mitologia. (B) abaixo. (C) navio. (D) ainda. (E) reencadernar. 05) (CESGRANRIO / PROMINP / 2007) Uma das palavras escritas abaixo está com ERRO, na separação das sílabas. Assinale-a. (A) Re – jun – tar. (B) Ma – te – ri – ais. (C)Com – bus – tí – vel. (D)Pe – tró – leo. GABARITO 1) 2) 3) 4) 5) E E B B

....................................................................................................................... 12 8 - O QUE ESCREVER E COMO ESCREVER ............................................................................. 13 9 - TEXTO NARRATIVO, DESCRITIVO E DISSERTATIVO .................................................... 15 10 - CORRESPONDÊNCIAS EMPRESARIAIS .................................................................................... 17 RELATÓRIO .................

diante de tamanho sofrimento? I. Negros escravos ou libertos eram dois terços da população e) Se lembrou da infância antes de fechar os olhos para seme se vestiam ainda de acordo com sua nação de origem. (Texto 2, pre. ref. 5) 06 - (UNIPAR PR) Assinale a alternativa INCORRETA II. “ponha-se na rua” (Texto 2, ref. 15) quanto ao uso da colocação pronominal: III. O imigrante realmente foi-se embora do Brasil. a) Não conheço o lugar onde levaram-me naquela noite. Indique o item que expressa…

esteve. Sempre com um objetivo maior do que o de sobreviver e enriquecer, se dedicou a viver muito bem cada um dos dias de sua jornada. Autodidata desde os primeiros dias de vida, sempre guardou para si o controle e o poder de ser feliz e acima de tudo, o controle sobre sua carreira. Observador nato, dedicou-se ao grande poder da autoanálise e na maior parte de seu tempo buscou respostas para sua existência. Por conta disso, foi profissionalmente bem sucedido e aos 28 anos de idade,…

sinais utilizados pelo ser humano em sua comunicação mudam de significado com o passar do tempo e, enquanto palavras caem em desuso, surgem outras novas. Para tanto, contribuem as transformações sociais. O sentido das palavras varia, também dentro do texto. A linguagem adotada na escrita dependerá de vários fatores, bem como do tipo de redação. Enquanto na redação literária se emprega uma forma mais livre de escrever, na técnica e especializada existem manuais e regras específicas. Dessa…

CLAUDIANA LIMA NAYARA FRANCIELE LIMA APOSTILA DE LÍNGUA E COMUNICAÇÃO PATOS DE MINAS 2014 LIÇÃO 1 LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS Apostando na leitura Se a chamada leitura do mundo se aprende por aí, na tal escola da vida, a leitura de livros carece de aprendizado mais regular, que geralmente acontece na escola. Mas leitura, quer do mundo, quer de livros, só se aprende e se vivencia

mire-se nele. Observe cada detalhe, desde os pés até a cabeça. Primeiro, olhe-se frontalmente, depois de ambos os perfis e, finalmente, de costas. Procure usar uma roupa que lhe permita ver o máximo do seu corpo. Após essa experiência, encontre um local tranqüilo e busque uma posição confortável para o seu corpo. Feche os olhos e resgate mentalmente a imagem do seu corpo. Concentre-se nela. Feito isso, coloque ambas as mãos sobre o plexo solar (esse ponto fica a quatro dedos abaixo do umbigo) e,

tópicos gramaticais, este livro toma como referência a chamada língua viva -textos de jornais e revistas, mensagens publicitárias, letras de músicas e obras literárias contemporâneas, sem deixar de lado os clássicos. Boa parte dos textos foi selecionada durante anos de convivência direta com a língua dos meios de comunicação. O aluno pode sempre praticar o que aprendeu, com exercícios estruturais, com análise e interpretação de textos e com questões dos mais variados e importantes…

gramaticais, este livro toma como referência a chamada língua viva -textos de jornais e revistas, mensagens publicitárias, letras de músicas e obras literárias contemporâneas, sem deixar de lado os clássicos. Boa parte dos textos foi selecionada durante anos de convivência direta com a língua dos meios de comunicação. O aluno pode sempre praticar o que aprendeu, com exercícios estruturais, com análise e interpretação de textos e com questões dos mais variados e importantes…