Oficina De Língua Portuguesa Novo Imagine Que Durante

brasileira impostas pelos mesmos e não sentem atração por esse tipo de leitura. Outro ponto relevante da falta de leitura, desse público é a interferência dos meios de comunicação, como por exemplo, a internet e a televisão. Enquanto professora de Língua Portuguesa, tenho percebido o quanto os alunos do ensino médio vêm rejeitando a prática de leitura e produção de textos. Não foi preciso muito diálogo para logo compreender que a forma como vem sendo praticada a leitura não desperta no…

|PARTICIPAÇÃO |50 |50 | |REGÊNCIA |100 |100 | |PALESTRAS E OFICINAS |138 |138 | |TOTAL DE HORAS |300 |300 | …

Médio Linguagens, Códigos e suas Tecnologias Alice Vieira Leitores Críticos Área de Psicologia do Desenvolvimento Márcia Zampieri Torres Maria da Graça Bompastor Borges Dias Leny Rodrigues Martins Teixeira Lino de Macedo Área de Língua Portuguesa, Língua Estrangeira, Educação Artística e Educação Física Área de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias Lygia Correa Dias de Moraes Reginaldo Pinto de Carvalho Zilda Gaspar de Oliveira Aquino Diretoria de Avaliação para…

comportamentos leitores. O professor mediador, atuando como guia, apresenta a leitura como fonte inesgotável de prazer e de conhecimento, que permite transformar a visão de mundo, reavaliar sentimentos e emoções, encontrar respostas para conflitos, conhecer novos mundos e civilizações sem sair do lugar, viajar no tempo. A mediação da leitura pode ser entendida como uma técnica de encantamento. Assim, para que a criança descubra seus próprios caminhos de leitura é necessário que…

APRENDIZAGEM ESCOLAR LEITURA E PROCESSOS DE ESCRITA II – TP6 LÍNGUA PORTUGUES LÍNGUA PORTUGUESA GESTAR II Acesse www.mec.gov.br ou ligue 0800 616161 GESTAR II Ministério da Educação Versão do Aluno Presidência da República Ministério da Educação Secretaria Executiva Secretaria de Educação Básica PROGRAMA GESTÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR GESTAR II FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DOS ANOS/SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL LÍNGUA PORTUGUESA CADERNO DE TEORIA E PRÁTICA 6…

OFICINA DE BIOLOGIA. 1º QUESTIONÁRIO DE BIOLOGIA – PARTE I. ATIVIDADES: Levando em conta o que vimos em aula, responda as seguintes questões: 1 – Dê uma definição simples para Célula. R: – Representa a unidade funcional e morfológica de todos os seres vivos. 2 – O que é metabolismo? R: – Metabolismo corresponde a todas as reações químicas que ocorrem em um determinado organismo. 3 – Diferencie Catabolismo de Anabolismo. R: – Catabolismo corresponde a toda reação de quebra ou degradação

já atraiu a atenção de mais de os alunos, saiba que há iniciativas na internet 700 mil visitantes únicos. – como o Portal do Professor – que podem Jorge Henrique Vieira Santos, professor ajudar na exploração das possibilidades ofe- de Língua Portuguesa, Literatura e Redação recidas pelas mídias digitais. na cidade sergipana de Nossa Senhora da Criado em 2008 pelo Ministério da Edu- Glória, faz parte deste universo que tem o cação, o Portal do Professor (www.portaldo- Portal…

2º Semestre – Ensino Regular – Ambiente escolar e comunitário saudável – Ações estudantis, por meio de visitações, que visem à transformação social-política. 2º Semestre – Educação de Jovens e Adultos (EJA) – Ações estudantis, por meio de oficinas, que visem garantir seu espaço no mercado de trabalho. 2. INTRODUÇÃO Educar é um ato que visa à convivência social, à cidadania e à tomada de consciência política. A educação escolar, além de…

LINGUAGEM CURSOS DE GRADUAÇÃO – EAD Língua Portuguesa – Prof.ª Ms. Silvana Zamproneo Meu nome é Silvana Zamproneo. Sou graduada em Letras pela Faculdade de Ciências e Letras da Unesp de Araraquara e mestre em Linguística e Língua Portuguesa pela mesma instituição. Antes de ingressar no mestrado, fui bolsista do CNPq em nível de aperfeiçoamento por dois anos. Atualmente, dedico-me à pesquisa em estudos da linguagem e leciono Linguística e Língua Portuguesa em cursos de…

1 INTRODUÇÃO À SEQUÊNCIA DIDÁTICA Os Parâmetros Curriculares Nacionais de língua portuguesa determinam que os alunos devem desenvolvem gradativamente uma competência em relação à linguagem para ter acesso aos bens culturais e alcançar a participação plena no mundo letrado. (PCNs,1997). A opção do aluno por um ponto de vista coerente, em situação determinada, faz parte de uma reflexão consciente e assumida, mesmo que provisória. A importância de liberar a expressão da opinião do…