Oficina De Língua Portuguesa Ii Texto

FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: LÍNGUA PORTUGUESA II – 80h O objetivo do dossiê é auxiliar o aluno na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da apostila ou de outras fontes pesquisadas é plágio (crime previsto

Específicos: * Estimular o raciocínio lógico em matemática a partir de dados de atendimentos nos PSF; * Utilizar diversos textos que possibilitem o conhecimento sobre noções básicas de saúde; * Conhecer por meio de pesquisas as fontes nutritivas para um bom funcionamento do corpo humano; * Desenvolver atividades de leitura e escrita a partir de textos envolvendo o tema; * Questionar as causas das doenças sexualmente transmissíveis; * Entrevistar os profissionais…

RELATÓRIO DE ESTÀGIO CURRICULAR REGÊNCIA DO ENSINO FUNDAMENTALII Relatório apresentado ao curso de Licenciatura de Letras Inglês com pré-requisito para obtenção de nota I, II e III unidade, na disciplina de: ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO I sobre a orientação e supervisão da Professora Mestre Karine Alcântara Figueiredo no II semestre de 2014. Boa Vista – RR Dezembro – 2014 Agradecimento Agradeço primeiramente a Deus, que se faz presente sempre em minha vida, me…

CESP CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM LETRAS – LÍNGUA PORTUGUESA PROJETO DE PESQUISA A PRODUÇÃO DE TEXTO NO ENSINO FUNDAMENTAL: ESTUDO DAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM ENTRE ALUNOS DE 8º E 9º ANO DE UMA ESCOLA PÚBLICA DA CIDADE DE PARINTINS. Parintins – Amazonas 2009 GISELE DE BRITO LAVOR PROJETO DE PESQUISA A produção de texto no ensino fundamental: estudo das dificuldades

2.0 DESENVOLVIMENTO A leitura vista como instrumento de mudança sócio-cultural, coloca sobre a escola a responsabilidade de facilitar o acesso da mesma as crianças. Ao analisar os Parâmetros Curriculares Nacionais, de Língua Portuguesa, ao se referir ao Projeto Pedagógico, assim propõe: [..] “um projeto educativo comprometido com a democratização social e cultural atribui à escola a função e a responsabilidade de garantir a todos os seus alunos o acesso aos sabores lingüísticos

espaços de leitura. • Para os pais Participar de momentos de leitura com as crianças. ANOS Todos, com foco no 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental. CONTEÚDOS • Diferentes propósitos de leitura. • Linguagem escrita e produção de texto. • Produção de texto oral com destino escrito. • Características de diferentes gêneros literários. TEMPO Três anos. MATERIAL NECESSÁRIO Livros literários e informativos de qualidade, fantoches, malas de histórias, almofadas, mesas e…

Questões 1. O que são língua de sinais? A É uma língua de modalidade gestual-visual porque utiliza, como meio de comunicação, movimentos gestuais e expressões faciais que são percebidos pela visão para captar movimentos, principalmente das mãos. B É uma língua de modalidade oral-auditiva, que utiliza como meio de comunicação movimentos gestuais e expressões faciais que são percebidos pela visão para captar movimentos. C É uma língua de modalidade gestual-visual porque utiliza simples

Matrícula n.º 23.291-2 Marleide Correa Nascimento Aguiar Matrícula n.º 20.313-0 SUMÁRIO I Origem histórica, natureza e contexto da Instituição ............................................................. 04 II Fundamentos norteadores da prática educativa; ..................................................................06 III Missão e objetivos…

alunos e seus pares e alunos e professores; - Pesquisar essas mesmas relações no entorno e na própria escola; - Construir instrumentais para a pesquisa de campo; - Conceituar termos do senso comum de forma científica; - Pesquisar artigos, notícias, textos que tratam da questão das relações na escola. 7. METODOLOGIA GERAL: A metodologia envolve as seguintes etapas: 7.1) Divulgação e Lançamento do projeto. 7.2) Diálogo com os professores para que possam trabalhar a Educação para…

dois períodos para freqüentar a escola. MEDIDAS: 1 Construção de currículo por área do conhecimento; 2 Criação de turmas de dependência por nível de ensino e tempos humanos; 3 Definição de procedimentos didático-pedagógicos com alternância entre oficinas quinzenais e estudos orientados; 4 Adoção de práticas avaliativas que contemplem não só a dimensão cognitiva dos sujeitos, mas também as culturais, sociais e afetivas, inovando procedimentos e instrumentos de avaliação; 5 Organização…