Oficina De Língua Portuguesa Ii Entendimento

totalmente bela. E carecia optar. Cada uma optou conforme seu capricho, sua ilusão, sua miopia. Carlos Drummond de Andrade ii (...) é a tradição do ietramento o que impede ao outro o seu Ietramento? Ê a alteridade do outro o que proíbe ao Ietramento ser aquilo que pensamos que é? Somos, por acaso, reféns de um outro que não se submete as nossas formas de oferecer a língua? São eles um mistério e o Ietramento a forma de desvendálo? Carlos Skliar (Minorias e Ietramento) …

EMENTA: O curso explora os aspectos linguístico-gramático-discursivos, focando especificamente o uso da língua, as estratégias de leitura, a articulação dos parágrafos nos textos e os aspectos da coerência e da coesão, inserindo, ainda, temas políticos, sociais e econômicos contemporâneos, aderentes à área específica da carreira. OBJETIVOS: Desenvolver no aluno competências para o uso da língua escrita e falada, as habilidades e estratégias de leitura e o uso de coerência e coesão…

AVALIAÇÃO DE RISCOS ERGONÔMICOS EM OFICINAS DE MANUTENÇÃO MECÂNICA: estudo de caso em uma empresa prestadora de serviços à Petrobrás UO/SEAL Monografia apresentada à banca examinadora da Faculdade de Administração e Negócios de Sergipe – FANESE, como requisito parcial e elemento obrigatório para obtenção do grau de bacharel em Engenharia de Produção, no período de 2011.1 ______________________________________________ Profº Esp. Genilson Vieira dos Santos Orientador…

para a máquina e a habilidade do artesão foi absorvida gradativamente pela produção em grande escala das indústrias. Esta foi a primeira fase, a fase do carvão e do ferro como forças motrizes do sistema produtivo. Fonte: Salter (2012) De pequenas oficinas a grandes fábricas, do artesão para a máquina. Esta evolução trouxe implicações para as atividades logísticas. A industrialização fomentou a aglomeração de pessoas em centros urbanos. No momento em que as pessoas deixaram o campo e se…

Textual‑Interativa (RUIZ, 2001), e Listas de Controle/Constatações (GONÇALVES, 2009). Decorrentes desse objetivo, analisamos: i) os procedimentos de reescrita incorporados nas plataformas digitais a partir da transposi‑ ção didática do gênero artigo de opinião; II) as estratégias utilizadas pelos estudantes que serão orientadas pelas re‑ gularidades obtidas nas interações típicas das Tecnologias da Informação e da Comunicação (TIC) e nas relações mo‑ ventes entre os polos da…

de alternativas e significados. O maior desafio do facilitador é equilibrar-se entre o conduzir pensado sobre o que é melhor para o jovem e o deixar-se conduzir não colocando limites. A história de vida constitui-se o caminho mais fácil para o entendimento entre o educador e o adolescente, para que este conheça as potencialidades e dificuldades facilitando o diálogo e adequando-se para o desenvolvimento pessoal e social. O papel do educador é diferenciado, não pode dar ao adolescente…

altamente abusivas. 4. não esqueça as maiúsculas no início das frases. 5. Evite lugares-comuns como ”o diabo foge da cruz”. 6. O uso de parêntesis (mesmo quando for relevante) é desnecessário. 7. Estrangeirismos estão out; palavras de origem portuguesa estão in. 8. Evite o emprego de gíria, mesmo que pareça nice, sacou??...então valeu! 9. Palavras de baixo calão, porra, podem transformar o seu texto numa merda. 10. Nunca generalize: generalizar é um erro em todas as situações.…

direcionados e pré-elaborados contendo perguntas abertas e fechadas. Novas propostas de intervenções serão lançadas pelo trio de acadêmicos para elucidar e melhorar atitudes e práticas vividas no universo escolar, pois entende que professores de Língua Portuguesa devem contribuir de forma positiva a intervir na extinção cultural de belas tradições que ensinam, educa, embelezam, formam alunos, transformando-os em verdadeiros cidadãos de bem, participativos etc. Palavras chave:…

conhecimentos prévios do leitor, nem a negociação dos sentidos do texto entre os sujeitos envolvidos no evento de leitura. Tais equívocos compõem a expectativa de alunos e professores com relação à aula de leitura e nos distanciam do ensino produtivo de língua que defendemos, da formação de leitores críticos de que necessitamos. Palavras-chave: Leitura; material didático; planejamento; contexto de produção dos gêneros. 6 ABSTRACT This research focus on teaching and it aims at…

grupo uniu-se a educadores de duas escolas públicas de São Paulo para, junto com eles, mergulhar na Prova Brasil, avaliação nacional realizada pelo MEC, com objetivo de medir o desempenho dos estudantes de 4ª e 8ª série do ensino fundamental em língua portuguesa e matemática. A colaboração dos professores, coordenadores e diretores das escolas foi fundamental para a realização de nosso trabalho e por isso agradecemos especialmente esses nossos parceiros reflexivos que generosamente…