Oficina De Lingua Portuguesa Iii

Oficina de Língua Portuguesa Verificação de Aprendizagem Verificação de Aprendizagem - Tentativa 2 Question 1 Notas: 1 (CESBRANRIO) “Noites pesadas de cheiros e calores amontoados...” Aponte a opção em que, substituídos os substantivos destacados acima, fica incorreta a concordância de “amontoado”. Escolher uma resposta. a. brisas e odores amontoadas b. nuvens e brisas amontoadas c. odores e brisas amontoadas d. nuvens e morros amontoados e. morros e nuvens…

Exercício de concordância Língua Portuguesa - Concordância e regência 1. UFMS-Modificada Assinale a(s) alternativa(s) correta(s). (01) De acordo com a norma culta, tanto em Chega um momento que você pára de acreditar… quanto em Tem um momento que você percebe…, o pronome relativo que deveria ter vindo acompanhado da preposição em. (02) O uso de ter (no exemplo acima), impessoal, por haver, existir, é muito comum na fala diária, embora não

relacionados à educação da pessoa surda. Desenvolver habilidades necessárias para a compreensão e aquisição da Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS), em nível básico. Identificar o papel e importância da LIBRAS na constituição do sujeito surdo e, consequentemente, na aprendizagem da Língua Portuguesa. III– CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Língua Brasileira de Sinais: Língua Linguagem Libras Gramática da Língua Brasileira de Sinais Formação das palavras em Libras Estrutura das frases em…

relacionados à educação da pessoa surda. Desenvolver habilidades necessárias para a compreensão e aquisição da Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS), em nível básico. Identificar o papel e importância da LIBRAS na constituição do sujeito surdo e, conseqüentemente, na aprendizagem da Língua Portuguesa. III– CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Língua Brasileira de Sinais: Língua Linguagem Libras Gramática da Língua Brasileira de Sinais Formação das palavras em Libras Estrutura das frases em…

Oficina de Língua Portuguesa Atividade Avaliativa Atividade Avaliativa - Tentativa 1 Question 1 Notas: 1 Identifique a opção cujas palavras completam corretamente os espaços em branco das frases. Não consigo entender __________ ele está tão atrasado. Talvez __________ o ônibus tenha demorado a passar. Bom, se você souber __________, não deixe de me avisar. Escolher uma resposta. a. porque – porque – porquê b. por que – porque – por que c. por que – porque – por quê

Oficina de Língua Portuguesa (Novo) Atividade Avaliativa Atividade Avaliativa - Tentativa 1 Question 1 Notas: 1 Identifique a opção cujas palavras completam corretamente os espaços em branco das frases. Não consigo entender __________ ele está tão atrasado. Talvez __________ o ônibus tenha demorado a passar. Bom, se você souber __________, não deixe de me avisar. Escolher uma resposta. a. por que – porque – por que b. por que – porque – por quê c. porque –…

OB HACA03 ESTUDOS DAS HUMANIDADES 68 0 OB LETE43 LÍNGUA PORTUGUESA, PODER E DIVERSIDADE CULTURAL OB 68 0 OPT068 OPTATIVA 068 68 0 OP OPT068 OPTATIVA 068 68 0 OP 2º SEMESTRE Crédito / Semestre 0 Horas / Semana 20 C.H. CR Nat. Gr Pré Requisito Disciplina HACA34 ESTUDOS SOBRE A CONTEMPORANEIDADE II 68 0 OB LETE45 LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS EM LÍNGUA PORTUGUESA 68 0 OB OPT068 OPTATIVA 068 68 0 OP OPT068 OPTATIVA

por estar relacionada ao teatro do absurdo e o de vanguarda ou a grupos que desenvolvem pesquisas linguísticas. Mas, Carla diz que a apresentação de Ham-let em 1993 põe em cheque essa alegação por atrair muitos jovens com pouca vivência em Teatro Oficina para essa montagem de José Celso Martinez Corrêa, conhecido por suas experiências na área da linguagem teatral. A autora sugere algumas estratégias para viabilizar um maior contato do aluno com o teatro. Um dos caminhos apontados por…

Oficina de Língua Portuguesa Verificação de Aprendizagem - Tentativa 1 Parte superior do formulário Questão 1 Só os roçados da morte compensam aqui cultivar, e cultivá-los é fácil: simples questão de plantar; não se precisa de limpa, de adubar nem de regar; as estiagens e as pragas fazem-nos mais prosperar; e dão lucro imediato; nem é preciso esperar pela colheita: recebe-se na hora mesma de semear. (João Cabral de Melo Neto, Morte e vida severina) Substituindo-se os dois-pontos por uma…

A dramática da língua portuguesa – Tradição Gramatical, mídia e exclusão social O ensino da gramática: Uma visão dramática e social Ilka Barbosa Costa Zelândia Maria Rodrigues Andrade SINOPSE: Estudo comparativo entre o ensino gramatical encontrado nas escolas em que as professoras estagiárias participaram no período compreendido entre março e maio de 2005 e as pesquisas contidas no livro “Dramática da língua Portuguesa - Tradição Gramatical, mídia e exclusão social.…