Oficina De Informática 2 Com Respostas

como as situações de ensinar e aprender, análise do planejamento do professor, os métodos e técnicas que o professor utiliza na execução de seu trabalho e a sua avaliação. Constam também, duas oficinas que foram realizadas com os alunos da turma a fim de ter contato e observá-los de perto. Essas oficinas envolveram as disciplinas de Língua Portuguesa e Matemática. Sobre a estrutura e funcionamento da escola, fala-se sobre sua localização, sobre seu espaço físico mais detalhado, tal como…

cujas palavras completam corretamente os espaços em branco das frases. Não consigo entender __________ ele está tão atrasado. Talvez __________ o ônibus tenha demorado a passar. Bom, se você souber __________, não deixe de me avisar. Escolher uma resposta. a. por que – porque – por quê b. por que – por que – por que c. porque – porque – porquê d. por que – porque – por que Errado Notas relativas a este envio: 0/1. Question2 Notas: 1 No trecho abaixo, há 6…

AL DOS IDOSOS DIGITAL ATRA VÉS DE PRÁTICAS DE TRAVÉS DESIGN PAR TICIP ATÓRIO PARTICIP TICIPA André Luís Alice Raabe1 Renate de Oliveira Raabe2 André Junqueira Xavier3 Márcia Barros de Sales4 1 Doutor em Informática Educacional pela UFRGS e pesquisador do PMAE/ UNIVALI. Email:raabe@univali.br 2 Curso de Sistemas de Informação, Centro universitário Unifebe. Email: renate@unifebe.edu.br 3 Programa de Pós Graduação em Ciência da Computação. Universidade Federal de Santa Catarina. E-mail:…

informação constituem um campo de estudo essencial em administração e gerenciamento de empresas uma vez que são considerados uma importante área funcional para as operações das empresas. 1-2 O Mundo Real dos Sistemas de Informação Analisando a NetFlix.com Podemos aprender muito sobre a importância da informática e dos sistemas de informação a partir do Caso Concreto da NetFlix.com. Aproveite alguns minutos para ler o caso e iremos discuti-lo (veja NetFlix.com: Desafios de…

Oficina de Informática II Atividade Avaliativa Atividade Avaliativa Revisão da tentativa 1 Iniciado em quarta, 17 setembro 2014, 15:17 Completado em quarta, 17 setembro 2014, 16:00 Tempo empregado 43 minutos 17 segundos Nota 10 de um máximo de 10(100%) Question 1 Notas: 1 Assinale a alternativa que associa corretamente a coluna da esquerda com a da direita, de acordo com o resultado apresentado pelas funções matemáticas do Excel. Escolher uma resposta. a. I (n), II…

Gabarito do listão da Info-Oficina Segue o gabarito do listão de exercício do info-oficina Parte I - Conceitos em informática 1) Diga de forma rápida para que serve um Sistema Operacional Programa de computador considerado de fundamental importância para o uso moderno dos computadores. Serve de interface entre a máquinário (Hardware) e o usuário (peopleware). Tira toda a complexibilidade envolvida na camada de Hardware, apresentando ao usuário uma máquina virtual de forma mais…

Oficina de Informática II Respondidos 80% certo 2 erros Considerando os vários tipos de vírus de computador, suas características, formas de infecção e técnicas de remoção, assinale a opção incorreta. Escolher uma resposta. | a. Vírus associados a processos em execução não podem ser removidos sem um antivírus que suporte estrutura de arquivos em lote. X | | | b. As assinaturas de um vírus mutante forçam o antivírus a reconhecer eficientemente todas as variações possíveis…

Oficina de Informática II Atividade Avaliativa Revisão da tentativa 1 Parte superior do formulário Parte inferior do formulário Iniciado em quarta, 14 novembro 2012, 22:37 Completado em quinta, 15 novembro 2012, 00:03 Tempo empregado 1 hora 25 minutos Nota 9 de um máximo de 10(90%) Question 1 Notas: 1 Em uma planilha no Excel foram inseridas as fórmulas: =SE(C3-C5>13;"GÁS";"ÁLCOOL") em C7 e =MULT(C2;C5) em E7. Se o conteúdo das células C2 é 2 e C5 é 5, para que seja mostrado

service delivery to the health of those who need their services. Keywords: Changes. Human Resources-Education-Continuing Education LISTA DE QUADROS Quadro 1 Representação do Relatório Anual 2008 da SESAB...............................31 Quadro 2 Representação do Relatório Anual 2009 da SESAB...............................32 Quadro 3 Representação do Relatório Anual 2010 da SESAB...............................33 Quadro 4 Demonstrativo do quadro de Pessoal da…

contos modificados. 2ª etapa Iniciarei com a leitura e discussão da história. Durante a discussão realizarei algumas perguntas aos alunos, tais como: onde se passa a história? Há personagens bons e maus? O que acontece com eles no final? Com as respostas dadas por cada criança, farei uma anotação para que possamos enriquecer posteriormente a autoria partindo desses pontos levantados por eles. 4ª etapa Convidarei a turma a modificar um conto conhecido. Indicarei a…