considerações gerais sobre a surdez nos âmbitos médico, cultural e social.

rever conteúdos do ensino médio das disciplinas básicas. A gente sabe que estudar não é fácil, ainda mais quando você não conhece bem os assuntos abordados na aula. Para diminuir essa distância entre o que você já aprendeu e o que está aprendendo, a Anhanguera criou as Oficinas de Apoio à Aprendizagem. Com elas, você pode rever conteúdos do ensino médio das disciplinas básicas, como Língua Portuguesa I, Matemática, Biologia, Física, Química e Matemática Financeira, e entender melhor alguns conceitos que talvez você nem tenha aprendido. Além dessas, você encontra também oficinas que vão ajudá-lo a ler e a escrever melhor os textos do seu curso. Na oficina de Língua Portuguesa II, você não só lê textos bem interessantes e atuais, como aprende a fazer anotações, e em Língua Portuguesa III você aprende a fazer um bom resumo e resenha. Essa informação foi útil?A gente sabe que estudar não é fácil, ainda mais quando você não conhece bem os assuntos abordados na aula. Para diminuir essa distância entre o que você já aprendeu e o que está aprendendo, a Anhanguera criou as Oficinas de Apoio à Aprendizagem. Com elas, você pode rever conteúdos do ensino médio das disciplinas básicas, como Língua Portuguesa I, Matemática, Biologia, Física, Química e Matemática Financeira, e entender melhor alguns conceitos que talvez você nem tenha aprendido. Além dessas, você encontra também oficinas que vão ajudá-lo a ler e a escrever melhor os textos do seu curso. Na oficina de…

e5r4ywdWEFERH4TUTHSRY respostas aula biologia AE Oficina de biologia anhanguera Oficina de Biologia Atividade Avaliativa Revisão da tentativa 1 Iniciado em quinta, 4 outubro 2012, 16:49 Completado em quinta, 4 outubro 2012, 17:40 Tempo empregado 50 minutos 51 segundos Nota 9 de um máximo de 10(90%) Quest 1443 Palavras 6 Páginas Oficina de biologia... 573 Palavras3 Páginas 2jkvbgj à 138.pdf transferido com sucesso Anhanguera Faculdades - Inscreva-se no Vestibular 2014‎…

grupo e envolvê-los nas atividades, de forma que planejassem suas aulas de regência e outras atividades pedagógicas, sob uma perspectiva interdisciplinar. A questão da inserção da interdisciplinaridade de forma efetiva nas licenciaturas em química, física, biologia e matemática, motivou um grupo de professores universitários a formar o Grupo de Estudos em Ensino de Ciências e Matemática (GREECIM) com o propósito de trabalhar de forma conjunta na superação da fragmentação do conhecimento…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE ALAGOAS - UNEAL PRÓ -REITORIA DE EXTENSÃO – PROEXT NÚCLEO DE ENSINO - PESQUISA E APLICAÇÃO EM BIOLOGIA GRUPO DE ESTUDOS SOBRE PRÁTICA PEDAGÓGICA RELATÓRIO DO PROJETO AFETO E PREVENÇÃO: AS DUAS FACES DA SEXUALIDADE Arapiraca-AL 2010 2 RELATÓRIO DAS ATIVIDADES DO PROJETO DE ORIENTAÇÃO SEXUAL Introdução O interesse em desenvolver projetos de extensão na escola com interferência em sala de aula emergiu durante discussões sobre prática de…

INICIATIVAS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL: RELATOS DE UMA EXPERIÊNCIA DOS ALUNOS DO PIBID DO CURSO DE LICENCIATURA EM BIOLOGIA DO IFMA, CAMPUS MONTE CASTELO. I. C. S. Ramos¹, R. S. Sousa1, L. B. Batalha1, D. E. O. Garcia1, K. E. A. Ferreira1 e N. M. C. Nogueira2 ¹Acadêmicos do curso de licenciatura em Biologia e participantes do Projeto de Iniciação à Docência – PIBID do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão – IFMA Campus Monte Castelo. Email:…

IMPORTÂNCIA DE UMA COLEÇÃO DE FRUTOS PARA AULAS PRÁTICAS DE BIOLOGIA VEGETAL PARA ALUNOS DO ENSINO MÉDIO Izane Maria de Souza Matos * Fiorella Perotti Chalco** Universidade do Estado do Amazonas – Departamento de Biologia – Licenciatura Plena em Biologia Est. Odovaldo Novo, s/nº. Fone (92)3533-6630. CEP: 74605-010 – Parintins – AM. RESUMO No ensino de Biologia nas escolas da Região Norte, geralmente não se usa os frutos regionais para demonstração de aulas práticas…

PLANO DE CURSO DA DISCIPLINA Unidade Escolar: Colégio Estadual Amélia Amado Modalidade / Nível de Ensino: Ensino Médio Eixo Tecnológico / Curso (Apenas para Educação Profissional) Área do Conhecimento: Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias Módulos / Semestre / Série: I Semestre do 1° Ano Disciplina: Matemática Turno Vespertino e Noturno Docente(s): Cláudio dos Santos Alves e Olímpio Antônio Neto Ano Letivo 2012 Conhecimentos / Conteúdos Transversalidade / Diálogos…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS LICENCIATURA EM BIOLOGIA A DISTÂNCIA FERNANDO OLIVEIRA CONDEZ P R O J E T O D E I N T E R V E N Ç Ã O ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO PORANGATU – GOIÁS - BRASIL Dezembro de 2009 FERNANDO OLIVEIRA CONDEZ PARCEIROS NA APRENDIZAGEM: OBJETOS DIGITAIS DE APRENDIZAGEM NO ENSINO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS ESCOLA CAMPO : COLÉGIO ESTADUAL POLIVALENTE DR. SEBASTIÃO GONÇALVES…

XVI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino - UNICAMP - Campinas - 2012 PIBID BIOLOGIA NA UFRPE: DOIS ANOS DE UNIDADE TEORIA-PRÁTICA NA PARCERIA UNIVERSIDADE-ESCOLA Monica Lopes Folena Araújo Coordenadora PIBID Biologia UFRPE, professora do Departamento de Educação da UFRPE, Núcleo de Estudos da Formação Docente e Prática Pedagógica (NEFOPP/UFRPE), Núcleo Interdisciplinar de Estudos do Lazer (NIEL/UFPE), Doutoranda em Educação (UFPE), e-mail: monica.folena@gmail.com…

OFICINAS 1 – Dados de identificação 1.1 – Título da oficina: Confecção de jogos para o ensino de Botânica 1.2 – Ministrante: Bárbara Alves de Sousa 1.3 – Público-alvo: Professores do ensino fundamental e médio da rede pública 1.4 – Vagas: 30 2 – Plano da oficina 2.1 – Introdução: A botânica é considerada como uma das áreas que apresenta maior dificuldade para assimilação de conceitos, procedimentos e atitudes no ensino básico. Tais problemas ocorrem devido à…