Oficina De Biologia 3 Semestre

ESCOLA ESTAGIADA: 8 2.4.3. CARACTERIZAÇÃO DA TURMA ESTÁGIADA 8 2.4.4. CARACTERISTICAS DOS ALUNOS (AS) COLABORADORES DA PESQUISA 9 2.4.5. PERFIL DO (A) PROFESSOR (A) OBSERVADO DURANTE O ESTÁGIO SUPERVISIONADO 9 2.4.6. DESCRIÇÃO DAS AULAS ASSISTIDAS 10 3. PLANO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO–ENSINO MÉDIO 11 4. CONSIDERAÇÕES FINAIS: 13 1. INTRODUÇÃO 2. A atividade de estágio destina-se ao aprimoramento intelectual do graduando, permitindo ao estudante vislumbrar na prática os…

CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE IMPERATRIZ/CESI DEPARTAMENTO DE QUMICA E BIOLOGIA CURSO DE ENGENHARIA FLORESTAL IMPERATRIZ MARANHO Imperatriz - MA 2013 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHO UEMA CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE IMPERATRIZ - CESI REITOR JOS AUGUSTO SILVA OLIVEIRA VICE-REITOR GUSTAVO PEREIRA DA COSTA PR-REITOR DE GRADUAO MARIA AUXILIADORA GONALVES CUNHA PR-REITOR DE ADMINISTRAO WALTER CANALES SANTANA PR-REITOR DE PLANEJAMENTO ANTONIO PEREIRA E SILVA PR-REITOR DE EXTENSO…

Pedagógico nas Clínicas Pediátricas ← Biblioteca Viva ← Colorindo Consultas ← Contos de Alegria ← Turma da Escolinha ← Conversando com os Pais ← Grupos Terapêuticos Ostomizados e Terceira Idade ← Teatro de Fantoches ← Oficina de Artesanato “Entrelaces” ← Cuidando da Higiene ← Voltando pra Casa ← Visitando com Carinho ← Felicidade para você ← Biblioteca Comunitária ← Paciente Antenado ← Música no Ar ← Vestimenta Acolhedora …

Banca Examinadora _______________________________________ Membro da Banca Examinadora _______________________________________ Membro da Banca Examinadora Presidida por: _______________________________________ Professora Orientadora Rita Arantes 3 Dedicatória Dedicamos este trabalho a nossa professora orientadora Rita Arantes, que com muito empenho nos auxiliou em todos os momentos deste projeto, demonstrando sua paciência, comprometimento e cuidado para com todos;…

Instrução do Distrito Federal, traçou o programa ideal que deveria ser implantado nas escolas normais com três modalidades de cursos: Fundamentos Profissionais, Conteúdos Profissionais Específicos e Integração Profissional. O currículo era composto de Biologia Educacional, Psicologia Educacional, Sociologia Educacional, História da Educação, Introdução ao Ensino (princípios e técnicas), Matérias de Ensino (Cálculo, Leitura e Linguagem, Literatura Infantil, Estudos Sociais, Ciências…

também exposição de um projeto que englobasse o conteúdo que os alunos estão estudando neste semestre. A escola que estagiamos foi E.M.E.F.M “O Pequeno Príncipe”, que fica localizada na Folha 32, no bairro Nova Marabá na cidade de Marabá, esta foi escolhida pois fica próxima a Universidade facilitando o acompanhamento da professora supervisora e o acesso dos estudantes para as orientações da disciplina. 3. PERFIL DA ESCOLA A escola estagiada foi fundada anteriormente na década de…

filosófica e midiática, na perspectiva do letramento, bem como acesso ao conhecimento de uma língua estrangeira, construindo e aplicando conceitos, para entender a si próprio e ao mundo, e ampliar sua visão, contribuindo para sua plena participação social. 3. Conhecimento e compreensão das semelhanças e diferenças culturais, religiosas, étnico-raciais, geracionais e de gênero, a fim de valorizar a sociodiversidade, ampliar a capacidade crítico-reflexivo, articulada à formação para o…

EDIFÍCIOS Centro de convergência Laboratórios de pesquisa IMOBILIS da UFOP CEAD – Centro de Educação Aberta e a Distancia Instituto de Ciências Exatas e Biologia Edifício de Direito, Turismo e Museologia

SUMÁRIO 1 Apresentação.......................................................................................... 4 2 Justificativa ............................................................................................. 5 3 Objetivos ................................................................................................. 6 4 Fundamentação Teórica ......................................................................... 7 5 Metodologia .................

beneficiados com os programas são: São José, Operária, COHAB, Suzana, Medianeira, Industrial, Boa Vista, São Sebastião, Floresta e conta com a participação de 210 crianças e adolescentes e em torno de 70 famílias, já que muitas tem os filhos integrando os 3 programas, que funcionam em horário contrário ao de escola e também promovem o reforço escolar, garantindo uma educação de mais qualidade. Todos funcionam de segunda a sexta-feira e ocupam a Sede dos Escoteiros e o Centro Social…