Oficina De Aprendizagem Respostas

6 Mestranda em Gestão Educacional,UNIB. Bolsista PGP/LIDERE. E-mail: maria_aurea@hotmail.com 7 Mestranda em Educação,UFBA. Bolsista/Líder de Cursos e Oficinas do PGP/LIDERE. E-mail denisefreitas@terra.com.br 8 Mestre em Educação,UFBA. E-mail: dora.mac@ig.com.br 9 Geográfo,UCSAL. Especialista em Educação Ambiental. Líder de Cursos e Oficinas PGP/LIDERE. E-mail: eudesz@bol.com.br 10 Pedagoga,UFBA. Especialista em Planejamento Educacional/UNIVERSO. Bolsista PGP/LIDERE. E-mail:…

o entendimento e o conhecimento para a utilização e prática desse procedimento, faz com que o aluno não permaneça em uma situação rotineira de estudo, visando que ele aprenda e busque novos métodos de aprendizagem. Através da investigação matemática eles encontram subsídios para essa aprendizagem, conhecendo as variadas formas de aprender matemática e suas diversificadas áreas de aplicação. A investigação matemática não se aplica somente a um assunto, mas aborda um amplo significado e…

algumas práticas que auxiliem no ensino da Língua Portuguesa em uma escola municipal de Fortaleza dos Valos, bem como apresentar o programa de formação continuada Gestar II e suas contribuições para o ensino de Português. O programa Gestão da Aprendizagem Escolar, Gestar II, está sendo desenvolvido com um grupo de professores no município e traz uma metodologia baseada na teoria sócio-comunicativa, com enfoque na Linguística Textual e nos pressupostos de Língua Portuguesa, contidos nos…

também através das oficinas temáticas. Cada visita têm um tema específico a ser trabalhado e um roteiro a ser seguido pelo estagiário. Além de observarem o atendimento clínico, em algumas visitas os estagiários realizam entrevista com os alunos, professores e pacientes. Nas oficinas temáticas, os alunos têm a oportunidade de relatar, descrever e analisar os desdobramentos das visitas, evidenciando a construção do conhecimento acerca da atuação do cirurgião-dentista. As oficinas…

Estímulos........28 1.9 Existem Testes e Exercícios de Criatividade...............................................29 1.10 A Dinâmica e o Lúdico desafiante.............................................................30 1.11 Uma Proposta Dinâmica de Aprendizagem...............................................31 CAPITULO II......................................................................................................32 2.0 Dinâmica x…

SERVIÇO NACIONAL DE APRENDIZAGEM COMERCIAL ANTONIET REGINA ANTUNES DE MARCO GREFFE OFICINA PEDAGÓGICA: ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS E RECURSOS DIDÁTICOS Campo Grande/MS 2012 ANTONIET REGINA ANTUNES DE MARCO GREFFE OFICINA PEDAGÓGICA: ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS E RECURSOS DIDÁTICOS Trabalho de conclusão de curso apresentado como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Docência para a Educação Profissional do Serviço…

1. INTRODUÇÃO Um dos objetivos principais do Estágio é ser um espaço e uma oportunidade de construção de experiências das quais possam retirar aprendizagens significativas no processo de formação de um profissional da área da educação. Onde permitir a oportunizar a este futuro profissional experiências ligadas a ações teóricas e práticas encontradas e desenvolvidas no curso. Este estágio tem como suprimento e apresentação do relatório que é composto da descrição das observações que…

Souza Alunos: Daide dos Santos, Eliene Nunes, Hugo Souza, João Gabriel Figueiredo, Priscila Souza. Relatório da Oficina ALIMENTAÇÃO E SAÚDE Alagoinhas 2014 Alunos: Daide dos Santos, Eliene Nunes, Hugo Souza, João Gabriel Figueiredo, Priscila Souza. Relatório da Oficina ALIMENTAÇÃO E SAÚDE Relatório da oficina ALIMENTAÇÃO E SAÚDE, apresentado ao Curso de Graduação em Ciências Biológicas da Universidade do Estado da…

nisso elaboramos uma oficina de geometria espacial, com material de baixo custo, para que professores da rede pública possam reproduzi-la. Podemos constatar que isso facilitou na visualização e compreensão de conceitos. 1. Introdução A Geometria Espacial é vista, de modo geral, de forma descontextualizada e sem que seja atribuído nenhum significado para o aluno, resumindo-se a memorização de fórmulas e aplicação das mesmas mecanicamente. Pensando nisto elaboramos uma oficina de…

interesse dos professores em sala de aula de ensinar a Geografia de forma lúdica para alunos da inclusão, saber quais docentes que apresentam habilidades na aplicação do lúdico e reconhecerem que serve de ferramenta importante no ensino e que promova a aprendizagem na sala de aula. O estudo tem como finalidade incentivar os docentes a reconhecer a ludicidade na educação e sua importância para que seja incluído no planejamento de aula para que os alunos portadores de alguma síndrome…