Oficina De Aprendizagem Lingua Portuguesa Iii

educando habilidades diferenciadas, cujas aulas são ministradas, em sua maioria, por professores estagiários contratados através do CIEE ( Centro de Integração Empresa Escola), nas áreas de educação física, artes, oficina de literatura, oficina de atividades manuais, informática, língua estrangeira (espanhol) e canto. Como o ensino integral não é obrigatório, temos também à tarde, uma turma de 1ª série e uma turma de Educação Especial (DM), que trabalham com a educação formal. …

Oficina de Língua Portuguesa Verificação de Aprendizagem Notas: 1 Assinale a alternativa errada quanto ao uso da crase. Escolher uma resposta. a. Maria foi à Barcelona mês passado. b. Pedro e Maria foram à Espanha em lua de mel. c. Todos foram à Dinamarca comer os quitutes estranhos. d. Fui à Inglaterra em busca de um sonho. e. João foi à França neste último natal. Alternativa A O uso de crase antes de expressões adverbiais de lugar formadas por…

EDUCAÇÃO DO NORTE PIONEIRO Novos Direitos, Novas Práticas Sociais: e a Educação? UENP-CCHE-CLCA–CAMPUS JACAREZINHO ANAIS – 2010 ISSN – 1808-3579 A CANÇÃO COMPREENDIDA COMO GÊNERO TEXTUAL: OBSERVAÇÃO DE SUA ABORDAGEM NO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA E NAS AULAS DE MÚSICA Cíntia Pires de Lemos Ramires1 (PG – CLCA-UENP/CJ) ramirescintia@hotmail.com Hallyson Chrystiano Paschoalino de Oliveira2 (G – UFSCar) hallygtr5@hotmail.com Marilúcia dos Santos Domingos Striquer…

atenção num dos programas vigentes que estão sendo aplicados para os professores da educação básica da rede municipal de Crato,Ceará - o Gestar II – trazendo a contribuição de duas técnicas da Secretaria de Educação que coordenam o Gestar II de Língua Portuguesa e de Matemática, e por fim, as considerações finais encerram esta reflexão, sintetizando os principais resultados. Base legal da formação de professores A educação não está isolada na sociedade, ao…

FONE/FAX: (055) – 3281-1426 ESTADO: RS E-mail: dinarteribeiro13cre@educacao.rs.gov.br Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios Habilitação, qualificações e especializações: Habilitação: Técnico em Administração Carga Horária Total: 3.012 horas III. INTRODUÇÃO Histórico da Escola Busca-se a construção coletiva do Projeto Político Pedagógico para que todos os segmentos se comprometam com o projeto de escola que se quer. O foco do projeto será sempre o pedagógico,…

Pág 16 2.3-Grêmio Estudantil Pág 16 2.3.1-Dos Associados Pág 16 III -DO PROJETO PEDAGÓGICO DA ESCOLA (Ensino Fundamental e Médio) 1 - Diretrizes da Educação.......................................................... Pág.17 2 - Objetivos Gerais da Escola.....................................................Pág

Oficina de Língua Portuguesa Verificação de Aprendizagem Revisão da tentativa 2 Iniciado em domingo, 14 abril 2013, 03:07 Completado em domingo, 14 abril 2013, 03:52 Tempo empregado 44 minutos 41 segundos Nota 8 de um máximo de 10(80%) Question 1 Notas: 1 Considerando a relação lógica existente entre os dois segmentos dos provérbios adiante citados, o espaço pontilhado NÃO poderá ser corretamente preenchido pela conjunção mas, apenas em: Escolher uma resposta. a. Por…

única e global. O que se procura destacar nessa discussão, é que por trás dessa visão cultural homogênea na verdade ocorre uma diversidade de manifestações no processo escolar, determinadas por diferenças de classes, raças, cultura, estilos de aprendizagem, comportamentos sociais, emocionais etc. Nesse sentido, a cultura escolar pouco ou em nada ainda contribuirá para o rompimento dessa “pseudocultura homogênea”, mas simplesmente contribui, tanto em relação aos conteúdos estudados quanto…

conceitua-se a interdisciplinaridade e seus aspectos teórico -metodológicos .O terceiro capítulo, faz-se a análise de como o coordenador pedagógico poderá favorecer o trabalho interdisciplinar nas escolas e a sua influência no processo de ensino e aprendizagem . Esta análise poderá contribuir na interação e integração entre as diversas disciplinas e ou áreas o conhecimento por meio de sua interdependência . A coordenação pedagógica se fundamenta no princípio de que todo ser humano…

Universidade de Brasília - UnB Instituto de Letras - IL Departamento de Linguística, Português e Línguas Clássicas – LIP A INFLUÊNCIA DOS CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DO ENEM NA METODOLOGIA DE ENSINO DE REDAÇÃO DO ENSINO MÉDIO NAS ESCOLAS DO DISTRITO FEDERAL. Fernanda Hottum Ricardo Ambrozio1 Orientadora: Profa. Dra. Ormezinda Maria Ribeiro Artigo apresentado como requisito parcial para a conclusão do curso de Graduação em Letras – Português. Brasília, 2014 1 Graduanda…