Oficina De Aprendizagem Informatica Ii

1ª ao 9ª ano do ensino básico sendo 415 estudantes do 1ª ano ao 5ª ano e 363 do 6ª ano ao 9ª ano. Com base em dados do INEP, IBGE, IPEA, Censo Escolar, SAEB e IDEB, os quais revelam profundas desigualdades nas condições de acesso, permanência e aprendizagem na educação escolar, o MEC/Secad afirma que “é importante assumir que a situação de vulnerabilidade e risco social, embora não seja determinante, pode contribuir para o baixo rendimento escolar, para a defasagem idade série e, em…

desenvolvimento do adolescente é fato indiscutível e decisivo no seu processo de aprendizagem. A criança guando apresenta dificuldades de aprendizagem, os pais devem propor aos filhos suporte emocional, conselhos e principalmente acompanhamento sempre que possível a vida e atividades escolares dos filhos, pois o problema do baixo rendimento escolar de uma criança pode influenciar um transtorno específico de aprendizagem ou um problema familiar. Se o baixo rendimento escolar da criança…

CURRICULAR 17 8.1 CONTEÚDOS CURRICULARES 17 9. CRITÉRIOS DE APROVEITAMENTO DE CONHECIMENTOS E EXPERIÊNCIAS ANTERIORES 19 10. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM 21 11. METODOLOGIA 25 12INSTALAÇÕES E EQUIPAMENTO 26 13. CORPO DOCENTE E TÉCNICOS DISPONÍVEIS 27 14.CERTIFICADOS E DIPLOMAS…

da Educação () Bibliotecária ( ) Inspetor de alunos ()Instrutor de informática II-ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO: 2.1- Estrutura Física : O prédio escolar..........................., divide–se em dois blocos.Sendo que um bloco possui secretaria, sala de supervisor, sala do professor (um pátio cimentado) e quatro salas de aulas. O outro bloco contém sala destinada ao pré-escolar, refeitório, banheiros, laboratório de informática e oito salas de aulas, e biblioteca . A rede física está…

Hernest Huet (surdo), fundou o instituto que inicialmente era conhecido como; o Imperial Instituto de Surdos Mudos. Nessa época funcionava como um asilo e somente homens eram aceitos, ao longo dos anos em 1931, foi criado o externato feminino com oficinas de costura e bordado. Com isso, o Ines consolida-se como estabelecimento profissionalizante, instituído em 1925 o curso normal para professores na área da surdez. Com a fundação do instituto o Brasil recebe ao longo da historia…

SUPERVISIONADO ll NO ENSINO FUNDAMENTAL GLAUCIA MARTORANO BRITO BASTOS RH 1324380 Relatório apresentado ao Curso de Licenciatura em Pedagogia, da Faculdade UNIP, como requisito obrigatório de avaliação da disciplina de Estágio Curricular Supervisionado II – RIBEIRÃO PRETO-2015 O Estágio foi realizado na Escola Estadual de Ensino Fundamental x, está localizada à X, nº , bairroxx, na cidade de Ribeirão Preto .Atualmente a escola funciona em dois turnos, sendo 11 turmas de 2º ao 4º ano…

21 1.5.3 – Agente administrativo educacional II ......................................................... 22 1.5.4 – Corpo Docente ........................................................................................... 22 1.5.5 – Corpo Docente – Reforço Escolar .............................................................. 22 1.5.6 – Rede de apoio à Inclusão ........................................................................... 22 Capítulo II 2 – Estrutura educacional…

Faculdade de Tecnologia e Ciências –FTC – EaD. Gerência de Ensino Coordenação de Biologia Relatório do Estágio Supervisionado II Riacho de Santana – BA 2013 ELISÂNGELA LEDO ROCHA SANTOS Relatório do Estágio Supervisionado II Relatório de Estágio Supervisionado II, apresentado à Faculdade de Tecnologia e Ciências – Educação à Distância, como requisito de avaliação parcial da disciplina de…

o desenvolvimento da criança, do processo ensinoaprendizagem, da interação com os alunos. Trazem também experiências de educadores de outros países. Em destaque, a série “Uma TV cheia de histórias”, produção da TV Escola. AVALIAÇÃO E APRENDIZAGEM A série trata das diversas metodologias utilizadas para avaliar o aprendizado dos alunos: avaliação diagnóstica, formativa e somativa. Mostra que não há um modelo a ser seguido. É preciso desenvolver um processo de avaliação de…

Observação de brincadeiras............................... 2.11. Atividade 11: Observação de roda de histórias........................ 2.12. Atividade 12: Observação de roda de conversas..................... 2.13. Atividade 13: Observação de ateliês ou oficinas...................... 2.14. Atividade 14: Observação de atividades de cuidado corporal.. 2.15. Atividade 15: Elaboração de plano de aula............................... 2.16. Atividade 16: Desenvolvimento e avaliação de aula…