Of Matematica

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ INSTITUTO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E CIENTÍFICA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E MATEMÁTICAS A INSERÇÃO DO USO DO COMPUTADOR NO PROCESSO DE MODELAGEM MATEMÁTICA CONTRIBUINDO PARA O APRENDIZADO DE CONHECIMENTOS MATEMÁTICOS MÁRIO JOSÉ SIQUEIRA DA SILVA BELÉM – PA 2010 MÁRIO JOSÉ SIQUEIRA DA SILVA A INSERÇÃO DO USO DO COMPUTADOR NO PROCESSO DE MODELAGEM MATEMÁTICA CONTRIBUINDO PARA O APRENDIZADO DE CONHECIMENTOS…

NARRATIVAS EM GRUPO DE PROFESSORES E LICENCIANDOS 327 Narrativas em grupo de professores e licenciandos: resignificando a aprendizagem da matemática Narratives in a group of teachers and undergraduate students: Redefining the learning of mathematics Cármen Lúcia Brancaglion Passos1 Rosa Maria Moraes Anunciato de Oliveira1 Renata Prenstteter Gama2 Resumo Nosso objetivo nesse artigo é compreender aspectos envolvidos no processo reflexivo individual e coletivo mobilizados…

recebeu as primeiras instruções sobre matemática e o gosto pelos instrumentos óticos. Quando começou a se interessar por idiomas passou a ter aulas com um livreiro local de latim e grego e acreditava que esse conhecimento o ajudaria a melhorar sua condição social. Boole não teve formação acadêmica, mas aos 16 anos já era um professor assistente. Em 1835 abriu uma escola e mudou o seu interesse, passando a estudar matemática. Seu primeiro trabalho em matemática teve como base os estudos…

NUMERAMENTO, METACOGNIÇÃO E APRENDIZAGEM MATEMÁTICA DE JOVENS E ADULTOS. GT 18 – Educação de Pessoas Jovens e Adultas Maria Elena Roman de Oliveira Toledo Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (Doutoranda) Agência Financiadora: FAPESP Introdução Todo trabalho de pesquisa envolve, em maior ou menor grau, a necessidade de enfrentar questões e problemas preliminares ou colaterais ao próprio objeto de estudo. No presente caso, embora a preocupação central de nossa…

da televisão ao invés de lê-lo no jornal. Por outro lado à matemática valoriza o pensamento abstrato, a formalização, a capacidade de reconhecer estruturas semelhantes sob um manto de detalhes irrelevantes. Pode-se mesmo dizer que fazer matemática não é trabalhar com números, e sim com abstrações do mundo real, envolvam ou não essas abstrações quantidades exatas e mensuráveis. Talvez por causa disso, muitas pessoas encaram a matemática como uma disciplina afastada das conquistas e…

ADMISSÃO AO CFOAV/CFOINT/CFOINF 2013 PROVAS DE MATEMÁTICA – LÍNGUA PORTUGUESA FÍSICA E LÍNGUA INGLESA 05 de AGOSTO de 2012 Número de inscrição Nome completo do candidato Transcreva o dado abaixo para o seu cartão de respostas. VERSÃO DA PROVA: A ATENÇÃO! ABRA ESTA PROVA SOMENTE APÓS RECEBER AUTORIZAÇÃO. SR. CANDIDATO, LEIA COM ATENÇÃO. 1) Este caderno contém 80 (oitenta) questões objetivas, sendo que de 01 a 20 são questões de MATEMÁTICA, de 21 a 40 são…

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM MATEMÁTICA WELLINGTON DE SOUZA JÚNIOR REGRAS DE DIVISIBILIDADE: APLICAÇÃO NO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DA MATEMÁTICA NATAL, RN 2010 WELLINGTON DE SOUZA JÚNIOR REGRAS DE DIVISIBILIDADE: APLICAÇÃO NO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DA MATEMÁTICA Monografia apresentada a Universidade Estadual Vale do…

vejamos a definição matemática da derivada de uma função em um ponto. Palavras-Chave: taxa de variação, velocidade instantânea, derivadas ABSTRACT The concept of derivative is closely related to the instantaneous rate of change of a function, which is present in daily life, through, for example, determining the growth rate of a certain population, the rate of economic growth of the country, the reduction of…

ANALISANDO A MATEMATÍCA O COMEÇO DO ENTENDIMENTO Compreendendo como a matemática começou A história da matemática é uma área de estudo dedicada à investigação sobre a origem das descobertas da matemática e, em uma menor extensão, à investigação dos métodos matemáticos e aos registros ou notações matemáticas do passado. Anteriormente à modernidade e à expansão mundial do conhecimento, os exemplos escritos de novos progressos matemáticos tornaram-se

Estudos de Caso em Educação Matemática1 “Case Studies in Mathematics Education” João Pedro da Ponte2 Resumo Os estudos de caso têm conhecido uma assinalável popularidade na investigação em Educação Matemática. Têm grandes potencialidades mas também os seus problemas. Este artigo discute o que caracteriza esta abordagem e como é que ela se distingue de outras formas de conduzir a investigação; qual é a natureza do conhecimento assim produzido, principalmente quando inserido numa…