Educação

Leia com atenção a fábula que segue. A RÃ E A RAPOSA A raposa foi um dia beber água à beira de um regato. A rã que por ali perto estava mergulhada, mas conservando a cabeça de fora, coaxou. Sai-te daí, disse a raposa, senão eu te engolirei de um trago! Ora! deixa-te de fanfarronadas, raposa! Estás com estes ares de rainha, porque pensas que corres muito, e no entanto eu sou capaz de te passar. A raposa pôs-se a rir daquela tola pretensão, mas como a rã insistisse, falou: Pois bem! façamos uma aposta e vamos ver quem chega primeiro daqui à cidade vizinha. Combinado tudo, cada um dos dois irracionais escolheu lugar da partida. A rã, porém, apanhando a raposa descuidada deu um pulo sobre ela, escondeu-se na sua cauda comprida e cheia de pelos. Corria velozmente a raposa, e no fim de pouco tempo chegou à cidade vizinha. Aí não viu a rã; e voltando-se para ver se lhe pressentia a chegada, a rãzinha aproveitou e saiu do seu esconderijo, saltando ao chão. — Eh! raposa! — gritou ela, — agora é que estás chegando? Pois eu venho de volta. A outra, assim enganada, confessou que perdera a aposta, ao passo que a rã, satisfeita da vida, teve proclamada a sua astúcia por todo o mundo. (Pimentel, Figueiredo. Histórias da baratinha. Rio de Janeiro; Belo Horizonte, Livraria Garnier, 1994 (Biblioteca de Autores Célebres da Literatura Infantil, 2), p.89-90) VOCABULÁRIO regato: pequeno rio. coaxar: soltar sua voz (rã, sapo)

VAI À VILA. COLORIR O ESPAÇO ENTRE AS PALAVRAS. CIRCULAR OS PEDACINHOS VA. COMPLETE AS PALAVRAS COM O PEDACINHO CA E LEIA. VA _______ ______VALO ______SA ______NETA ______MELO MA________CO ESCOLA 1 – COMPLETE O TEXTO COM AS PALAVRAS QUE FALTAM: CABE NA ___________________ ANA MARIA MACHADO A _________________ VAI À ________________. O _________________ VAI À _________________. …

OBTIDO Ler e interpretar o texto 10% Empregar o sinônimo das palavras destacadas 06% Empregar o antônimo das palavras apresentadas 10% Identificas os substantivos próprios e comuns contido no texto 04% Correlacionar os adjetivos com suas respectivas locuções adjetivas 10% Separar e classificar as palavras quanto ao número de sílabas 15% Empregar as letras G ou J nas palavras deixando-as ortograficamente corretas 05% Total 60% 1- Responda: (7%) Qual…

.............................................37 Adivinhas........................................................................38 08 CONHECENDO A ESCRITA Juntando as letras, formamos palavras. A B C D E F G H I J K L M N O PQ R S T U V W Y X Z BOTA Agora, circule as letras da palavra COLEGA e escreva esta palavra na linha abaixo. A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W Y Z __________________________________________________…

8 Umbigo 6 5 Bumbo 5 4 Ombro 5 4 3- Qual alternativa contém a quantia de todos os fonemas das palavras: satisfeitos - leituras - aquelas a) vinte e cinco* b) vinte e dois c) vinte e três d) dez 9- Marque a alternativa em que palavra mando apresenta o mesmo número de fonemas: a) fingir b) linha* c) sempre d) feição 10- Todas as palavras…

MATERIAL DE APOIO DISCIPLINA: LPG TURMA 317 REGÊNCIA VERBAL Exercícios: 1. Reescreva as frases, trocando o verbo destacado pelo que está entre parênteses. Observe possíveis alterações na regência verbal. a) Todos os pilotos desejam o primeiro lugar na corrida. (aspirar) b) Nosso desempenho na prova não satisfez o professor. (agradar) c) Essa mudança objetivava um melhor rendimento da equipe. (visar) d) Você viu o jogo final do Mundial de Tênis? (assistir) e) Gosto mais de…

Adobe Photoshop CS Dicas e Sugestões de Profissionais www.baixebr.org i ADOBE PHOTOSHOP CS Dicas e Sugestões de Profissionais Conteúdo Correções de Interrupções em F Como Criar um Texto Metálico Fumaça . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7 Como Criar o…

Encontros consonantais. 7. Dígrafos. 8. Divisão silábica. Atividades. Textos para análise. Questões e testes de vestibulares. Capítulo 3 Ortografia. 1. Conceitos básicos. 2. O alfabeto português. 3. Orientações ortográficas. Noções preliminares. Alguns fonemas e algumas letras. O fonema /s/ (letra x ou dígrafo ch). O fonema /g/ (letras g e j). Atividades. O fonema /z/ (letras s e z). O fonema /s/ (letras s, c, ç e x ou dígrafos sc, sç, s, xc e xs). Ainda a letra x. As letras e e i. As…

em sua cidade natal. 1. Dadas as palavras abaixo, retiradas do texto: 1. 2. lín - gua ma – ca – que – ar 3. lu – sía – da 4. co – i – sas Verificamos que a separação de sílaba está correta (A) (B) (C) (D) (E) 2. O acento gráfico da palavra “lusíada”, do texto, ocorre unicamente por ser proparoxítona. Indique a alternativa abaixo em que a palavra é acentuada em função da mesma regra: (A) (B) (C) (D) (E) 3. apenas nas palavras 1 e 2. apenas nas…

encontrar a palavra Atenção! você deverá ir ao ambiente do curso, localizar a unidade e passo indicados e realizar a atividade. Assim que você concluir o estudo de cada unidade, percorra todos os passos e clique Avançar. Quando todas as unidades de um mesmo assunto estiverem concluídas no ambiente do curso na internet, você terá acesso aos textos do próximo assunto para download. Mesmo lendo este materi al é fundamental que você participe das discussões no Fórum e que utilize as outras…