Observação De Crianças De 7 Anos

............................................................ Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado – Ensino Fundamental I. .......................................................................................... 1 – Observação e Interação na Escola ......................................................... 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola ....................................................................................

..................... 5 7 FINALIZAÇÃO ......................................................................................................... 5 8 PLANOS DE AULA – INTERVENÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL ...................... 6 8.1. Plano de aula 1 .................................................................................................... 6 8.2. Plano de aula 2 .................................................................................................... 7 8.3. Plano de aula 3 ...

...............................................................02 Registro da observação da prática pedagógica....................................................................................04 Registro das principais situações educativas.......................................................................................05 Registro das observações das relações entre adultos x crianças; crianças x crianças; escola x família .............................................................

UNIVERSIDADE PAULISTA Jéssica de Lima Pereira- B7873G-5 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Observação de crianças de 4 a 5 anos. SÃO PAULO 2014 Jéssica de Lima Pereira- B7873G-5 Atividades Práticas Supervisionadas Observação de Crianças – 4 a 5 anos Trabalho de observação de crianças de 4 à 5 anos de extrato sociais econômicos diferenciados em que convivem. São Paulo 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 4 2.OBJETIVO.................................................

.................. 28 5.3 Leila Silva da Silva .................................................................................... 29 6- avaliação ..................................................................................................30 7- APÊNDICEs.....................................................................................................31 7.1 Jessica Almeida Paz ................................................................................... 31 7.2 Leila Silva da Silva

2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ................................................................................................. 5 2. RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO ................................................................... 7 3. CONCEITOS DE DESENVOLVIMENTO ......................................................... 9 3.1 DESENVOLVIMENTO FÍSICO .........................................................................9…

Instituto de Ciências Humanas Curso de Psicologia OBSERVAÇÃO ANDRÉ LOPES DA COSTA B85AGD-7 MONIQUE C. DE ANDRADE B86GID-5 Campos Assis – São Paulo 2013 Instituto de Ciências Humanas Curso de Psicologia OBSERVAÇÃO Trabalho apresentado para disciplina de Psicologia do Desenvolvimento Ciclo Vital, sob a orientação da Professora…

INSTITUIÇÃO.............................................6 4 – METODOLOGIA................................................................................7 5 - REFLEXÕES TEÓRICAS.........................................................................8 6 - CONSIDERAÇÕES FINAIS.....................................................................9 7 - REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS..................................................10 8 –…

...................................................... Série: ....................................................................................... Turma: ................................... Turno: ............................................... Ano ................................................ OBJETIVO Desenvolver a percepção visual, auditiva e a coordenação viso-motora. Desenvolver a orientação temporal (começo, meio e fim). Desenvolver orientação espacial. CONTEÚDO Coordenação…

PLANEJAMENTO SEMESTRAL 4 e 5 anos LINGUAGEM ORAL E ESCRITA OBJETIVOS 1-A construção da escrita do nome tem como objetivo fazer com que a criança se reconheça como um sujeito importante que possui um nome que é só seu, além de propiciar a aprendizagem da escrita. 2- Reconhecer seu nome escrito, sabendo identificá-lo nas diversas situações do cotidiano; 3- Ampliar gradativamente suas possibilidades de comunicação e expressão, interessando-se por conhecer vários gêneros orais e escritos